CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM

3 DISEMBER 2011 - ULANG TAHUN KE-3 BLOG CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM

2011-12-07T09:59:00.001+08:00

Alhamdulillah.

CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM 2011 - SIRI 8

2011-11-04T16:35:00.008+08:00

KARANGAN CONTOH
Bahagian B

Saolan
Belakangan ini, isu kenakalan remaja hangat diperkatakan dan membawa petanda yang tidak baik kepada generasi akan datang.
Huraikan peranan anda sebagai seorang remaja dalam membentuk sahsiah diri yang terpuji.

(Soalan 1 Percubaan SPM 2011 MRSM)

Karangan

Gunakanlah masa yang ada

Dengan sebaiknya

Kuatkanlah tekad di hati

Memajukan diri

Tiada kejayaan yang datang

Tanpa usaha yang gigih

Bersusah-susahlah dahulu

Bersenang kemudian

Jadilah warga yang berguna

Pada keluarga, masyarakat jua negara

Sebahagian daripada lirik lagu ‘Remaja’ persembahan kumpulan nasyid Unic saya petik untuk menggambarkan kemaslahatan peranan remaja pada masa ini. Lagu yang menyuntik semanagat ini menyeru para remaja agar menggunakan masa dengan sebaiknya dan mempunyai azam yang kuat demi memajukan diri masing-masing . Melalui usaha yang gigih dan tabah tanpa mengenal jemu dalam bidang yang diceburi serta memiliki sahsiah yang terpuji , remaja akan menjadi warga yang berguna kepada keluarga, masyarakat dan nusa. Hal ini demikian kerana menurut Menteri Belia dan Sukan, Dato’ Ahmad Shabery Cheek, belakangan ini, remaja begitu terdedah kepada pelbagai bentuk cabaran sama ada dari segi pengaruh media massa, pengaruh atau desakan daripada rakan sebaya serta ibu bapa dan masyarakat ataupun konflik pergolakan antarabangsa yang semakin hari semakin mendapat liputan meluas di dada-dada akhbar seluruh negara. Pergolakan antarabangsa yang berlaku sedikit sebanyak mempengaruhi akidah remaja kita. Remaja yang rata-ratanya mempunyai semangat inkuiri atau ingin tahu yang tinggi berserta perlakuan untuk mencuba sedaya upaya sehingga berjaya bak kata pepatah alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan, perlu dipandu dan ditarbiah ke jalan yang benar baik melalui diri sendiri, ibu bapa, guru-guru, masyarakat mahupun kerajaan memandangkan remajalah yang bakal memegang tampuk pemerintahan negara ini lantas mencorakkannya menjadi sebuah negara yang unggul dan terbilang. Negara memerlukan remaja yang mempunyai nilai mandiri dan jati diri yang utuh di samping berdaya saing serta berfikiran kreatif dan inovatif. Namun demikian, amatlah malang kepada negara kita jika remaja yang diharap-harapkan akan sentiasa mendukung panji ‘Pemuda Harapan Bangsa, Pemudi Tiang Negara’ kini dikaitkan dengan isu kenakalan. Perbuatan yang melanggar norma, aturan atau hukum dalam masyarakat yang dilakukan pada usia remaja ini dikatakan membawa petanda yang tidak baik kepada generasi akan datang bak kata pepatah, air perabung mengalir ke cucur atap. Isu ini begitu hampir dengan saya memandangkan saya juga seorang insan yang bergelar remaja justeru saya mempunyai peranan dalam membentuk sahsiah diri yang terpuji agar memiliki ciri-ciri remaja cemerlang dambaan negara.

Sebagai seorang remaja, dalam membentuk sahsiah diri yang terpuji, saya akan mendalami ilmu agama dan mencintai Allah. Ilmu agama merupakan ilmu yang mendekatkan diri seseorang kepada Maha Pencipta iaitu Allah swt. Tiada ilmu yang lebih mulia melainkan ilmu agama di dunia ini iaitu ilmu dan pengetahuan Islam yang syumul. Perkara ini boleh dibuktikan melalui pernyataan rasa yang disuarakan oleh ilmuan sains yang terkenal iaitu Albert Einstein (walaupun beliau tidak beragama Islam) yang menyatakan bahawa agama tanpa ilmu adalah buta , ilmu tanpa agama adalah lumpuh. Jelas dapat dilihat bahawa ilmu dan agama mempunyai hubung kait yang sangat akrab. Seseorang yang mendalami ilmu tetapi tidak berlandaskan atau berpaksikan agama tidak akan merasai nikmat yang telah dikurniakan oleh Allah swt. Saya akan mendalami ilmu agama dengan membaca dan memahami Al-Quran, mengkaji hadis-hadis dan menyelami sirah nabi serta para sahabat. Akhlak Rasulullah yang terpuji dan sempurna yang terkandung dalam Al-Quran dan hadis itu pastinya akan menjadi sumber primer saya bagi membina pemahaman yang kukuh tentang kemuliaan dan kehebatan memiliki sahsiah yang terpuji. Pembelajaran melalui pembacaan dan penelaahan yang mendalam sebegini mampu memberi input yang berguna seperti memahami nilai yang perlu dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari . Nilai-nilai seperti ketakwaan, kesabaran, kegigihan, keikhlasan dan bertanggungjawab semuanya memandu diri saya membina peribadi mulia . Pengajaran daripada Al-Quran dan hadis mampu merobah mana-mana perlakuan saya yang sebelum ini yang dianggap bejat atau kurang memuaskan kepada perlakuan yang positif atau terpuji. Jikalau saya tidak memahami kandungan Al-Quran ataupun hadis, saya akan berjumpa dengan ustaz atau ustazah yang mempunyai pengetahuan yang luas berkaitan dengan agama yang suci ini. Saya akan meluangkan masa untuk pergi ke perpustakaan bagi mendalami ilmu agama kerana di perpustakaan, suasananya yang hening mampu menenangkan fikiran dan mendamaikan jiwa. Dengan mendalami ilmu agama, saya yakin saya mampu membentuk sahsiah diri yang terpuji kerana saya akan memperlihatkan kesopanan berbudi bahasa, kemanisan berkata-kata dan kemampuan memberikan buah fikiran dengan penuh tertib serta matang berlandaskan akhlak Nabi Muhammad saw. Jelasnya, saya akan terhalang daripada menjadi penyumbang petanda yang tidak baik kepada generasi akan datang.

Selain itu, satu lagi modus operandi yang sepatutnya saya lakukan adalah dengan menumpahkan ketaatan sepenuhnya kepada ibu bapa saya. Ibu bapa merupakan dua insan yang paling dekat dengan diri saya kerana sesudah saya dilahirkan di muka bumi ini, saya ditatang bagai minyak yang penuh oleh mereka. Begitu besar pengorbanan ibu bapa terhadap saya bermula dengan ibu yang mengandungkan saya dengan jerih payahnya selama sembilan bulan sepuluh hari ditambah pula dengan jasa bapa yang bertungkus lumus mencari nafkah bagi menyara keluarga. Walaupun cuma untuk sesuap nasi tetapi itulah titik peluh ikhlas yang dilakukan oleh bapa kepada saya. Saya tidak ingin hidup menjadi seperti Si Tanggang atau Si Malim Kundang yang merupakan anak derhaka terhadap ibunya. Saya akan taat kepada ibu bapa dengan cara mendengar dan menerima nasihat yang diberikan mereka dengan tangan yang terbuka dan hati yang lapang. Jika saya tidak bersetuju sekalipun, saya tidak akan memberontak dan meninggikan suara ketika memberikan pendapat malah saya akan berbincang dengan cara yang paling baik atau bertatasusila bagi menyelesaikan segala permasalahan yang berlaku sesuai dengan peribahasa buang yang keruh ambil yang jernih. Allah telah memberikan kedudukan tinggi kepada ibu bapa dan menyuruh setiap anak berbuat baik kepada mereka. Perkara ini jelas diterangkan melalui firman Allah dalam Surah Al-Israk ayat 23 yang menyuruh kita berbakti kepada ibu bapa. Menteri Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Datuk Seri Shahrizat Abdul Jalil dalam satu wawancara menyatakan bahawa remaja boleh membina peribadi mulia dengan mentaati ibu bapa melalui perbuatan yang baik, melaksanakan hak-hak mereka dan menjauhkan diri daripada perilaku yang boleh menyakiti hati dan kehidupan mereka. Taat kepada ibu bapa adalah amalan wajib ditunaikan setiap anak. Ketaatan adalah cara paling baik mendekatkan diri kepada Allah kerana taat kepada ibu bapa bererti mentaati perintah-Nya juga. Berbakti kepada ibu bapa membawa berkat. Terdapat hadis Rasulullah saw. yang bermaksud : “Sesiapa yang ingin dipanjangkan umurnya dan ditambah rezekinya, maka hendaklah dia berbakti kepada ibu bapanya dan menyambung tali silaturahim." Jelaslah bahawa mentaati ibu bapa mampu menjadikan saya individu yang mempunyai sahsiah diri yang terpuji dan terhalang daripada melakukan perkara-perkara yang merosakkan moral.

Di samping itu, prakarsa ataupun peranan lain yang dapat saya laksanakan adalah dengan menghormati guru-guru. Sepanjang pembelajaran saya hatta sekalipun saya tidak lagi bergelar pelajar, saya akan menghormati guru-guru saya sebagai tanda terima kasih kepada mereka kerana mereka telah bersungguh-sungguh mengajar sehingga saya mampu berdiri dan berpijak di bumi yang nyata menjadi insan yang sebaiknya dan berguna. Guru telah banyak berkorban demi memartabatkan ilmu dan banyak berjasa bermula daripada mereka mengajar kita membaca, menulis dan mengira. Mereka tidak pernah mentertawakan kesalahan yang saya lakukan malah membetulkan setiap satu daripadanya lantas menepati mutiara kata cendekiawan Wellington iaitu, ‘Usah merendahkan diri seseorang kerana tabiat buruknya tetapi bimbinglah ia ke jalan yang lebih baik”. Saya akan menerima dan menjadikan nasihat, bimbingan dan tunjuk ajar daripada guru sebagai insentif dan motivasi untuk saya berjaya menjadi insan berguna yang mampu mendaki menara gading . Bukan sahaja guru ialah ibu, bapa, pengajar, pendidik, pengasuh, penasihat dan pembimbing malahan guru adalah segalanya bagi seorang pelajar. Segala kesusahan yang ditempuhinya dalam mendidik anak-anak muridnya sepatutnya dikenang dan dihargai kerana tanpa jerih payah seorang guru itu, pelajarnya akan menjadi manusia yang tidak berguna di dunia dan akhirat. Dengan ilmulah manusia diangkat menjadi makhluk termulia di sisi Allah swt. sehingga dijadikan sebagai khalifah-Nya di muka bumi. Semua ini tidak akan tercapai kecuali dengan kita menjaga peradaban dan rasa hormat yang ikhlas terhadap penyampai ilmu tersebut iaitu guru, pewaris para nabi. Justeru dengan menghormati guru, saya mencetuskan rasa insaf dalam diri dan bertatih membentuk sahsiah diri yang terpuji.

Dalam pada itu, saya akan menjalinkan hubungan yang baik dengan rakan-rakan dan taulan. Secara perbandingannya, seorang remaja akan meluangkan masa yang lebih bersama rakan-rakannya berbanding dengan ibu bapa atau saudaranya. Hal ini demikian kerana selain keluarga tercinta yang dekat di hati, rakan merupakan tempat mengadu, mencurah perasaan dan berkongsi masalah. Sehubungan itu, saya akan menjaga atau memelihara hubungan yang baik dengan rakan tidak kira sama ada rakan saya berlainan agama, kaum mahupun warna kulit. Seseorang yang mempunyai sahsiah diri yang terpuji harus seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek. Saya juga sedaya upaya tidak akan menimbulkan isu sensitif terutama isu agama. Saya akan mengambil iktibar daripada peristiwa 13 Mei 1969 yang telah mengorbankan banyak nyawa yang berpunca daripada rusuhan kaum. Saya akan memberikan pertolongan kepada rakan yang memerlukan bantuan kerana dia merupakan rakan yang baik dan telah membantu ketika saya dalam kesusahan. Dalam kehidupan yang singkat ini, saya perlu berbaik-baik dengan semua orang dan bekerjasama dalam semua bidang kerana yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing. Kita digalakkan mencari teman yang baik dan meramaikannya seperti kata pepatah ‘berkawan biar seribu tetapi musuh jangan sesekali dicari.’ Saya akan menjadi seseorang yang dapat memberi manfaat segi dorongan, nasihat, ilmu dan sebagainya kepada orang lain. Rakan-rakan juga tidak akan berasa kekok apabila berkawan dengan saya sekiranya saya tidak bersikap bagai buntal kembung. Apabila saya menjalinkan hubungan baik dengan rakan-rakan, masalah kebejatan moral tidak akan ada dalam kamus rutin hidup saya sejajar dengan visi saya untuk menjadi remaja yang mempunyai sahsiah terpuji.

Peranan saya yang terakhir adalah dengan berusaha bersungguh-sungguh untuk mengelakkan diri daripada melakukan perkara-perkara yang tidak berfaedah dan tidak bermoral . Seorang yang ingin mempunyai sahsiah diri yang terpuji tidak bisa melakukan perkara yang negatif yang mampu keruntuhan akhlak lantas menjatuhkan imej diri sendiri, keluarga, bangsa dan negara. Saya tidak akan mudah terpedaya oleh hasutan syaitan yang membisikkan ‘kata-kata bermadu’ kepada anak Adam agar melakukan dosa. Saya sentiasa awas bahawa syaitan telah berjanji akan menyesatkan umat manusia dek sebab Allah swt. telah mencampakkannya keluar dari syurga kerana tidak mahu sujud kepada Nabi Adam. Kesombongan merajai hati syaitan dengan alasan dia diciptakan daripada api manakala Adam daripada tanah. Kedegilan syaitan kian hari kian diwarisi manusia hingga pelbagai kebejatan moral dan perlakuan hedonisme mewarnai kehidupan menjadikan nilai-nilai nurni jelas nyata dikesampingkan. Saya tidak mahu terjebak dalam kancah yang serba ‘menyesakkan nafas’ dan boleh memusnahkan visi dan misi saya sebagai seorang Muslim yang cemerlang dan memiiki sahsiah yang terpuji. Menteri Belia dan Sukan, Dato’ Ahmad Shabery Chee pernah menyuarakan pendapat bahawa , “Para belia harus diasuh dan dididik agar memainkan peranan penting dalam mempamerkan akhlak yang baik sesuai dengan imej di mana-mana sahaja pada bila-bila masa”. Akhlak yang baik termasuklah menghindarkan diri daripada pergaulan bebas, mengamalkan gaya hidup sihat, menjaga batas-batas aurat dan menjaga hubungan baik sesama individu di sekeliling kita. ‘First impression’ orang lain terhadap kita amat penting kerana dari situlah orang lain akan dapat menilai diri kita yang sebenar”.

Kesimpulannya, gagasan dan tugas untuk memupuk, membangunkan dan meningkatkan mutu akhlak dalam kalangan remaja adalah suatu tanggungjawab besar. Tugas ini tidak dapat dilakukan dengan jayanya kecuali oleh manusia yang berjiwa besar dan mempunyai kualiti kemanusiaan yang tinggi. Saya yakin berlandaskan lima prinsip yang saya pegang di atas, dengan izin Allah, saya dapat membentuk sahsiah diri yang terpuji. Pemupukan sahsiah diri ini saya yakin akan membentuk saya menjadi seorang yang beriman dan bertakwa, mempunyai iltizam yang tidak berbelah bahagi, mempunyai kerohanian yang amat tinggi serta mewarisi ciri-ciri akhlak perjuangan Rasulullah saw. Mutiara kata ulamak tersohor Hamka akan saya jadikan pedoman dalam meniti kehidupan ini. Katanya, “Aku hairan melihat orang menyisir rambutnya setiap hari, tetapi tidak pernah menyisir otaknya, memperkemas dadanya teapi tidak pernah mencuci hatinya. Digosok kasutnya tetapi tidak akalnya.” Tidak akan saya lakukan perkara yang sia-sia yang bisa menyesatkan saya daripada landasan yang benar sebaliknya pemurnian hati, pemantapan akhlak, ilmu dan akidah akan terus menjadi pegangan perjalanan hidup saya. Semoga isu kenakalan remaja akan lenyap agar tidak lagi menebarkan sayap negatif kepada generasi akan datang bak kata peribahasa ‘Sebab nila setitik rosak susu sebelanga’

Oleh:
Siti Zareen Naqiyah Zool Ambia5 Hydrology (2011)

MRSM Transkrian

CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM 2011 - SIRI 7

2011-11-01T21:56:00.001+08:00

Untuk SPM 2011 (November), semua teks KOMSAS dalam antologi HARGA REMAJA (HR) & DIRGAHAYU BAHASAKU (DB) perlu dibaca, dikuasai, difahami dan dihayati untuk menghasilkan jawapan pemahaman yang tepat, lengkap, terperinci dan kemas.

CERPEN

1. Ibu dan Ceper (HR)

2. Memori Seorang Tua (HR)

3. Israk (HR)

4. Pemain Catur (HR)

5. Mellisa (HR)

6. Biarkan Samudera (HR)

7. Pahlawan Buntung (DB)

8. Pungut Alias Zahara Alias Yap Siew Hong (DB)

9 Idola (DB)

10. Penanggungan (DB)

11. Hutan Rimba (DB)

12. Tanggar Amanat (DB)

DRAMA

1. Gelanggang Tuk Wali (HR)

2. Forum Remaja (HR)

3. Cempaka Berdarah (HR)

4. Tiang Cengal Dinding Sayung (DB)

5. 1400 (DB)

6. Dato’ Onn (DB)

PROSA KLASIK

1. Pelayaran Yang Penuh Peristiwa (HR)

2. Merah Silu (HR)

3. Hikayat Indera Nata (HR)

4. Hikayat Khoja Maimun (HR)

5. Hikayat Langlang Buana (DB)

6. Hikayat Siak (DB)

7. Dua Geliga Hikmat (DB)

8. Hikayat Opu Daeng Menambun (DB)

SAJAK

1. Harga Remaja (HR)

2. Di Perpustakaan (HR)

3. Mengintai Ruang Insaf (HR)

4. Mahsuri (HR)

5. Adat Sezaman (HR)
6. Tiba Waktunya (HR)

7. Dirgahayu Bahasaku (DB)

8. Kecek – (V) (DB)

9. Bangkitlah (DB)

10. Pasar Perasaan (DB)

11. Di Bawah Langit Yang Sama (DB)

12. Arkitek Kota (DB)

PUISI TRADISIONAL

1. Pantun Empat Kerat (Budi) (HR)

2. Pantun Empat Kerat (Jenaka dan Sindiran) (HR)

3. Syair Definisi Orang Berakal (HR)

4. Syair Siti Sianah (HR)

5 Gurindam 12 Fasal yang Keenam (HR)

6. Seloka Emak Si Randang (HR)

7. Pantun Enam Kerat (DB)

8. Pantun Lapan Kerat (DB)

9. Syair Makna Riak (DB)

10. Syair Pemberontakan Patani (DB)

11. Gurindam Tonggak Dua Belas (DB)

12. Seloka Si Luncai (DB)

CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM 2011 - SIRI 6

2011-11-01T21:35:00.002+08:00

ANALISIS SOALAN 4 : NOVEL
(KERTAS 2)
SPM November 2001-Jun 2011

SPM	Soalan 4a - 7 markah	Soalan 4b - 8 markah
NOV 2001	Mengulas kewajaran pengarang mengakhiri cerita	Menghuraikan empat persoalan
JUN 2002	Menulis sinopsis novel	Menghuraikan empat nilai murni.
NOV 2002	Menjelaskan tema novel	Menghuraikan latar masyarakat
JUN 2003	Menjelaskan klimaks novel & peristiwa-peristiwa yang membawa kepada kesudahan cerita	Menghuraikan empat latar tempat
NOV 2003	Membuktikan kegigihan sebagai salah satu persoalan dalam novel	Menghuraikan watak utama
JUN 2004	Menghuraikan cabaran-cabaran yang dihadapi watak utama	Menghuraikan empat pengajaran
NOV 2004	Menghuraikan tiga nilai kasih sayang	Menjelaskan cara watak utama menyelesaikan konflik
JUN 2005	Menghuraikan perwatakan satu watak sampingan	Menjelaskan tiga peristiwa yang boleh diteladani
NOV 2005	Menghuraikan dua peristiwa paling menarik dan menyatakan sebabnya.	Membandingkan satu latar tempat (berdasarkan dua novel )
JUN 2006	Menghuraikan dua peristiwa yang menunjukkan pertentangan antara watak dalam sebuah novel	Menjelaskan dua nilai kemasyarakatan daripada setiap novel (berdasarkan dua buah novel)
NOV 2006	Menghuraikan pengajaran novel	Menjelaskan satu persoalan daripada setiap novel (berdasarkan dua buah novel)
JUN 2007	Menghuraikan dua nilai setia kawan	Menghuraikan tema bagi setiap novel (berdasarkan dua buah novel)
NOV 2007	Menjelaskan dua peristiwa yang dapat dikaitkan dengan persoalan maruah.	Menghuraikan cara watak utama setiap novel menyelesaikan satu konflik yang dihadapinya (berdasarkan dua buah novel)
JUN 2008	Membuktikan bahawa pemilihan tajuk sesebuah novel dapat dikaitkan dengan isi kandungan novel.	Memberikan tiga pengajaran yang terdapat dalam setiap novel. (berdasarkan dua buah novel)
NOV 2008	Menjelaskan dua sebab bahagian permulaan novel itu menarik minat	Membandingkan, iaitu dari segi persamaan dan perbezaan, satu latar masyarakat dalam dua buah novel yang dipelajari.
JUN 2009	Menjelaskan dua peristiwa yang meninggalkan kesan terhadap perasaan pembaca	Menghuraikan satu latar masa dalam setiap novel. (berdasarkan dua buah novel)
NOV 2009	Menghuraikankan dua contoh yang dapat membuktikan bahawa ketabahan watak utama dalam sesebuah novel membolehkannya memperoleh kejayaan.	Menjelaskan satu contoh nilai kasih sayang dalam setiap novel. (berdasarkan dua buah novel)
JUN 2010	Menjelaskan dua peristiwa yang menunjukkan kepincangan yang berlaku dalam masyarakat.	Menghuraikan satu latar masyarakat dalam setiap novel. (berdasarkan dua buah novel)
NOV 2010	Menjelaskan sebab-sebab novel yang dikaji boleh menimbulkan kesedaran kepada pembaca.	Menghuraikan satu peristiwa yang memaparkan nilai keberanian dalam setiap novel. (berdasarkan dua buah novel)
JUN 2011	Menceritakan kandungan sebuah novel yang dikaji secara ringkas..	Menghuraikan dua pengajaran yang diperoleh melalui sebuah novel yang dikaji.

(c) cikgushuhaimi

CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM 2011 - SIRI 5

2011-11-01T21:10:00.004+08:00

ANALISIS SOALAN 1 : MERUMUSKAN KARANGAN
(KERTAS 2 )
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011 NEGERI-NEGERI/SBP/MRSM/YIK

NEGERI	TUGASAN SOALAN	TEMA / KATA YANG SESUAI UNTUK PENDAHULUAN
JOHOR	peranan ibu bapa dalam mengatasi kemerosotan pencapaian akademik pelajar dan kepentingan pencapaian akademik bagi masa depan pelajar	tanggungjawab /tugas /kewajipan
KEDAH	kepentingan Klinik 1Malaysia dan cabaran dalam pelaksanaannya.	kebaikan /kelebihan /manfaat /faedah
KELANTAN	punca berlakunya tekanan mental dalam kalangan remaja dan langkah-langkah untuk mengatasinya	sebab /faktor
MELAKA	langkah-langkah meningkatkan perkhidmatan pengangkutan awam dan masalah-masalah perkhidmatan pengangkutan awam	usaha /pendekatan /kaedah /strategi /tindakan
NEGRI SEMBILAN	keistimewaan sejarah dalam kehidupan dan langkah-langkah meningkatkan minat murid terhadap mata pelajaran Sejarah.	kelebihan /kepentingan /faedah /kebaikan
PAHANG	usaha-usaha ke arah pelaksanaan Dasar 1Murid 1Sukan dan masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan dasar tersebut	langkah /pendekatan /kaedah /strategi /tindakan /cara /modus operandi
PERAK	cara-cara mengelakkan individu daripada keracunan makanan dan kepentingan makanan yang bersih kepada keluarga	langkah /pendekatan /kaedah /strategi /tindakan /usaha /modus operandi
PERLIS	tanggungjawab remaja sebagai pengguna dan usaha-usaha memupuk kesedaran kepenggunaan dalam kalangan remaja	peranan/ tugas /kewajipan
PULAU PINANG	cara-cara berbelanja secara berhemat oleh golongan muda dan kekangan untuk menggalakkan mereka menabung	langkah /pendekatan /kaedah /strategi /tindakan /usaha
SABAH	kebaikan pokok putat dan cara-cara untuk memajukan industri tanaman herba	kelebihan /keistimewaan /faedah/ manfaat /kepentingan
SARAWAK	usaha-usaha untuk menangani masalah tekanan mental dalam kalangan pelajar dan kesan masalah mental kepada pelajar.	tindakan /pendekatan /kaedah /langkah /strategi /cara
SELANGOR	kepentingan bersarapan dan usaha-usaha untuk menggalakkan tabiat bersarapan dalam kalangan masyarkat	faedah /manfaat /kelebihan /kebaikan /keistimewaan
TERENGGANU	langkah-langkah yang telah diambil untuk mencegah pembalakan haram dan kepentingan mengekalkan kawasan hutan	pendekatan /kaedah /strategi /tindakan /cara /modus operandi
WP KL	ciri-ciri remaja yang berkualiti dan kesan-kesannya terhadap negara	sifat-sifat /potensi / keupayaan
SBP/SKLUS	kepentingan berekreasi dalam kalangan remaja dan kekangan yang dihadapi bagi melaksanakannya	kebaikan /kelebihan /keperluan /manfaat /faedah
MRSM	kepentingan mempelajari subjek Sejarah dan cara-cara menyuburkan minat pelajar terhadap subjek tersebut	kelebihan /keistimewaan /kemaslahatan /keperluan faedah / manfaat /kebaikan /kesan positif /mustahaknya
YIK	sebab-sebab remaja tidak mahu hidupnya dikongkong dan faedah-faedah jika dikawal oleh ibu bapa mereka	punca /faktor /alasan

(c) cikgushuhaimi

PROGRAM DI MRSM TRANSKRIAN OKTOBER 2011

2011-10-13T08:00:00.003+08:00

Bulan Oktober tahun ini agak sibuk bagi MRSM Transkrian. Bermula dengan peperiksaan PMR pada 4 Oktober dan berakhir pada 11 Oktober yang lalu, maktab kini dalam persediaan rapi untuk menghadapi dua program besar di samping beberapa program lain. Dua program besar yang dimaksudkan ialah Majlis Graduasi kali ke-9 yang dijadualkan pada 20 Oktober dan Tunas Saintis MRSM Se-Malaysia kali ke-20 yang dijadualkan berlangsung dari 21-25 Oktober. MRSM Transkrian telah diberi penghormatan oleh Bahagian Pendidikan Menengah MARA untuk menjadi tuan rumah. Pertandingan dengan'‘NURTURING A CULTURE OF SCIENTIFIC EXCELLENCE’ akan disertai 44 MRSM yang lain seantero Malaysia.

Program lain yang diadakan dalam bulan ini ialah Malam Anugerah Homeroom 2011 ( 17 Oktober ) dan Hari Inovasi ( 31 Oktober ) manakala pelajar-pelajar tingkatan lima akan membuat ulang kaji terancang dan kendiri melalui Kem Studi Ting 5 di Institut Latihan Perindustrian Nibong Tebal (ILP) mulai 21-30 Oktober sebagai persediaan menghadapi SPM 2011.

SELAMAT MENGHADAPI PMR 2011 - 4-11 OKT

2011-10-04T12:11:00.000+08:00

BUKU HASIL KARYA RAKAN PENDIDIK BAHASA MELAYU

2011-09-28T12:57:00.002+08:00

KOLEKSI RENCANA UMUM - Untuk Rujukan Karangan SPM & STPM JILID 1

Hj Samat Buang

Guru Cemerlang Bahasa Melayu

RM 10.00

KOLEKSI RENCANA UMUM - Untuk Rujukan Karangan SPM & STPM JILID 2

Hj Samat Buang

Guru Cemerlang Bahasa Melayu

RM 10.00

(Pesanan: 013-6840757)

SUKSES KARANGAN - Panduan Menjelang SPM

Siti Nurhasliza Hashim
(Pekan Ilmu Publication Sdn.Bhd)

RM 14.50

(Pesanan: 019-4573875)

CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM 2011 - SIRI 4

2011-09-21T15:39:00.002+08:00

Peperiksaan Percubaan SPM 2011 MRSM - Bahasa Melayu Kertas 2
Soalan 2a PEMAHAMAN PETIKAN UMUM

Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri
(i)         Apakah maksud rangkai kata menentukan jatuh bangun?                 [2 markah]
(ii)        Penulis menyatakan beberapa sebab subjek Sejarah sering diabaikan. Nyatakan sebab-sebab tersebut.                                                          [3 markah]
(iii)       Subjek Sejarah penting dalam Kurikulum Pendidikan Kebangsaan.   Pada pendapat anda, apakah kesan-kesannya sekiranya subjek Sejarah tidak dipentingkan? Berikan tiga kesan. [4 markah]

CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM 2011 - SIRI 3

2011-09-17T07:44:00.007+08:00

Peperiksaan Percubaan SPM 2011 MRSM - Bahasa Melayu Kertas 2
Soalan 1 MERUMUSKAN KARANGAN

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian tulis satu rumusan tentang kepentingan mempelajari subjek Sejarah dan cara-cara menyuburkan minat pelajar terhadap subjek tersebut. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

Dalam negara yang pesat membangun seperti Malaysia, bukan sahaja aspek pencapaian fizikal yang menjadi ukuran, malah pembangunan modal insan dilihat sebagai elemen paling penting dalam menentukan jatuh bangun tamadun sesuatu bangsa. Remaja hari ini perlu memikul tanggungjawab yang besar untuk mengekalkan kesejahteraan bangsa dan kemakmuran negara yang telah diasaskan oleh generasi terdahulu.

Dalam konteks ini, subjek Sejarah disandarkan harapan agar dapat menyemai semangat patriotisme yang jitu dalam kalangan generasi muda. Di samping itu, subjek ini mampu memangkinkan perasaan dan tindakan semua warga untuk mempertahankan negara. Malahan, subjek Sejarah merupakan pendekatan terbaik untuk memupuk semangat perpaduan dalam kalangan generasi muda. Peristiwa dan fakta yang dipelajari dalam subjek Sejarah seperti perjuangan menuntut kemerdekaan sekiranya dihayati boleh menjana pemikiran yang rasional dan matang antara kaum di negara kita. Era globalisasi yang melanda seluruh dunia pula telah menjadikan masyarakat kita terutamanya anak muda mudah terdedah dengan pembaharuan budaya berteraskan Barat. Perkara ini secara tidak langsung akan melunturkan semangat kenegaraan.

Pembelajaran melalui subjek Sejarah mewujudkan rasa kebersamaan dalam kalangan ahli keluarga. Selain itu, subjek ini mencetuskan semangat untuk mengetahui sejarah bangsa, masyarakat dan negara. Dalam kehidupan masyarakat Malaysia yang pelbagai kaum, menjadi tanggungjawab setiap warga negaranya untuk memahami kebudayaan setiap kaum. Jelaslah bahawa subjek Sejarah melahirkan sikap toleransi dalam diri rakyat negara ini. Subjek Sejarah sebenarnya merangsang semangat ingin tahu dalam diri pelajar. Kaedah inkuiri ini menjadikan mereka memiliki nilai intelek iaitu nilai yang membina pemikiran kritis dan objektif pelajar. Subjek ini juga berperanan mendidik aspek kemasyarakatan seseorang seperti rasa keinsafan dan mengajak pengkajinya mengambil iktibar demi masa depan.

Namun begitu, subjek Sejarah sering dikesampingkan oleh pemahaman sempit pelajar tentang kepentingannya. Pelajar memberi anggapan bahawa kerjaya yang berkait dengan sejarah tidak menjamin masa depan mereka. Pelajar juga merasakan bahawa mereka dipaksa membaca dan mengingati banyak fakta yang berulang-ulang sejak tingkatan satu hinggalah ke tingkatan lima. Kaedah pengajaran yang tidak berkesan dan membosankan juga merupakan salah satu punca subjek ini tidak diminati. Perkara-perkara sebegini perlu diberi perhatian serius. Maka, wajarlah subjek Sejarah terus dimartabatkan bagi membina negara bangsa Malaysia yang kuat dan berdaya saing di peringkat global.
(Dipetik dan diubah suai daripada ‛Sejarah Perlu Dipelajari?’oleh Abdul Ghani Abu, Dewan Siswa Januari 2009)

SELAMAT MENGHADAPI PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 12 SEPT - 30 SEPT 2011

2011-09-12T11:07:00.001+08:00

Diucapkan Selamat Menghadapi Peperiksaan Percubaan SPM kepada pelajar-pelajar Tingkatan 5 MRSM Transkrian dan MRSM seantero Malaysia. Semoga berjaya dengan cemerlang.

MUAT TURUN SOALAN PERCUBAAN SPM 2011

2011-09-07T15:34:00.000+08:00

Anda boleh melakukan proses muat turun soalan Bahasa Melayu Percubaan SPM 2011 menerusi blog rakan-rakan guru Bahasa Melayu saya seperti Blog Cikgu Abdul Razak , Blog Cikgu Abdul Samat Buang dan Blog Cikgu Zaki. Sila klik pada pautan yang disediakan.

MRSM TRANSKRIAN DARI UDARA

2011-08-18T08:13:00.002+08:00

Pemandangan dari udara kawasan Transkrian, Pulau Pinang termasuk MRSM, SMK Saujana Indah, SK Saujana Indah, Masjid Seri Ampangan, Taman Ilmu & Sungai Kerian. Gambar ini rakam oleh Sdr. Noor Arif Noor Hassan (pelajar MRSM Transkrian kumpulan 2004) yang kini menjadi pelatih juruterbang di Ipoh.

SELAMAT MENGHADAPI PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 18 OGOS - 25 OGOS 2011

2011-08-18T08:08:00.003+08:00

Diucapkan Selamat Menghadapi Peperiksaan Percubaan PMR kepada pelajar-pelajar Tingkatan 3 MRSM Transkrian dan MRSM seantero Malaysia. Semoga berjaya dengan cemerlang

TERIMA KASIH SMK SERI PERAK, PARIT BUNTAR, PERAK DARUL RIDZUAN

2011-07-29T08:46:00.003+08:00

Tarikh : 28 JULAI 2011 (KHAMIS)

Masa : 2.45 - 5.15 petang

Tempat : Bilik Seminar, SMK Seri Perak

Terima kasih diucapkan kepada Pengetua SMKSP, Ketua Bidang Bahasa dan guru-guru Bahasa Melayu terutama Ketua Panitia Bahasa Melayu, Cikgu Tahir. Terima kasih kepada para pelajar atas tumpuan dan kerjasama yang diberikan serta suasana ceria yang diwujudkan.

TERIMA KASIH MRSM PENDANG, KEDAH DARUL AMAN

2011-07-27T11:47:00.003+08:00

Tarikh : 26 JULAI 2011 (SELASA)

Masa : 9.00 pagi - 12.30 tengah hari

Tempat : Dewan Kuliah, MRSM Pendang

Terima kasih diucapkan kepada Pengetua MRSM Pendang, En. Mohd Yusof Taha, Guru Kanan Bahasa Melayu, Puan Nur Rosmah dan penyelaras program, Cikgu Shurdi . Terima kasih kepada para pelajar atas tumpuan dan kerjasama yang diberikan serta suasana ceria yang diwujudkan.

TERIMA KASIH SMV SG PETANI 1, KEDAH DARUL AMAN

2011-07-25T09:35:00.004+08:00

Tarikh : 24 JULAI 2011 (AHAD)

Masa : 9.00 - 11.00 Pagi

Tempat : Dewan Salahuddin Al-Ayubi, SMVSP1

Terima kasih diucapkan kepada Pengetua SMVSP1, Ketua Bidang Bahasa dan guru-guru Bahasa Melayu. Terima kasih kepada para pelajar atas tumpuan dan kerjasama yang diberikan.

CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM 2011 - SIRI 2

2011-07-14T08:43:00.011+08:00

Soalan 2 Kertas 2 PEMAHAMAN

Untuk memperoleh markah yang cemerlang dalam Soalan 2 iaitu antara 30-35 markah, para pelajar hendaklah memastikan bahawa anda semua telah:

a. membaca petikan yang diberi dan memahami petikan tersebut sepenuhnya.

b. membaca setiap soalan (dalam kumpulan 2a,2b,2c,2d) dan mengetahui bahawa jumlah soalan
bahagian ini ialah 12 soalan dengan jumlah markahnya 35 markah.

c. memahami arahan/tugasan setiap soalan dengan jelas serta mencari isi/klu yang menjawab

kehendak soalan

d. mengemukakan jawapan yang tepat dan lengkap bagi setiap soalan dengan menjadikan asas 1 isi 1 markah.

e. mengemukakan huraian/contoh yang jelas dan tepat terutama untuk soalan yang memerlukan huraian/penjelasan

f. mengemukakan jawapan yang bebas daripada sebarang kesalahan tatabahasa.

g. membaca teks Harga Remaja dan Dirgahayu Bahasaku sepenuhnya.

h. mengemukakan pendapat dengan matang dan bernas.

i. menulis jawapan dalam bentuk perenggan dan bukannya berbentuk poin.

j. menulis jawapan dengan tulisan yang kemas dan mudah dibaca

k. memperuntukkan masa lebih kurang 55-60 minit untuk menjawab soalan bahagian ini.

TERIMA KASIH SMK GUNUNG SEMANGGOL, BAGAN SERAI, PERAK DARUL RIDZUAN

2011-07-05T15:59:00.007+08:00

Tarikh : 5 JULAI 2011 (SELASA)

Masa : 8.30 pagi - 1.00 tengah hari

Tempat : Tingkat 2, Blok Pejabat, SMK Gunung Semanggol

Terima kasih diucapkan kepada Pengetua SMKGS, Penolong Kanan (PEN/HEM), Kaunselor Pelajar, dan Guru Pelatih Kaunseling UPSI . Terima kasih kepada para pelajar Tingkatan 5 atas tumpuan dan kerjasama yang diberikan. Sesi ini merupakan sebahagian Program Pembangunan Pelajar (3P) anjuran MARA Negeri Perak dengan kerjasama Pejabat MARA Daerah Kerian, Perak , SMK Gunung Semanggol, Kerian, Perak ,MRSM Transkrian, Pulau Pinang & MRSM Taiping, Perak

TERIMA KASIH SM TEKNIK SEPANG, SEPANG, SELANGOR DARUL EHSAN

2011-06-13T08:30:00.005+08:00

Tarikh : 10 JUN 2011 (JUMAAT)

Masa : 8.30 pagi-10.30 pagi

Tempat : Dewan Al-Jazari, SMT Sepang

Terima kasih diucapkan kepada Pengetua SMTSPG dan guru-guru Bahasa Melayu . Terima kasih kepada para pelajar atas tumpuan dan kerjasama yang diberikan.

TERIMA KASIH SMK SAUJANA INDAH, TRANSKRIAN, NIBONG TEBAL

2011-05-06T11:55:00.010+08:00

Tarikh : 6 Mei 2011 (JUMAAT)

Masa : 8.30 pagi - 10.30 pagi

Tempat: Bilik AVA, SMK Saujana Indah, Transkrian, Nibong Tebal

Terima kasih kepada pengetua SMKSI dan pihak sekolah yang telah sudi mengundang saya. SMKSI terletak bersebelahan MRSM Transkrian dan kami telah berjiran sejak 8 tahun yang lalu.

(c) shuhaimimrsmtrans

1 APRIL 2011 - ULANG TAHUN KESEMBILAN MRSM TRANSKRIAN

2011-04-01T09:01:00.005+08:00

CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM 2011 - SIRI 1

2011-03-20T11:16:00.005+08:00

Soalan 1 Kertas 2 MERUMUSKAN KARANGAN

Merumuskan karangan merupakan proses menyatakan isi-isi penting sesuatu petikan yang dipersembahkan secara ringkas tetapi padat dan tepat mengikut jumlah perkataan yang ditetapkan. Isi-isi penting yang berupa isi tersurat dan isi tersirat petikan tersebut mestilah menepati kehendak atau arahan soalan.

Contoh Arahan Soalan

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang cara-cara meningkatkan taraf golongan kurang upaya dan kekangan dalam melaksanakannya.

Rumusan yang dihasilkan sebaik-baiknya ditulis dalam empat (4) perenggan iaitu:

Perenggan 1 : PENGENALAN

Perenggan 2 : ISI-ISI TERSURAT

Perenggan 3 : ISI-ISI TERSIRAT

Perenggan 4 : KESIMPULAN

Perenggan 1 : PENGENALAN

Pengenalan ialah satu pernyataan tentang tema atau idea keseluruhan petikan .

Pengenalan mengandungi 3 aspek, iaitu :

1. Pernyataan tentang petikan (P)

- Petikan menyatakan / Petikan membincangkan ….…

2. Tema petikan (T) / Kata yang sesuai (K)

3. Huraian (H)*
* Bukan sesuatu yang wajib atau perlu ditulis.
Cuma saya menyarankannya agar pengenalan menjadi lebih sempurna atau lengkap.

Contoh Pengenalan

Petikan membincangkan (P) perhatian yang diberikan kepada golongan kurang upaya (T) di Malaysia (H)

Petikan menyatakan (P) usaha-usaha untuk meningkatkan taraf hidup golongan kurang upaya (K) masa ini/ di negara ini (H).

Pengenalan hendaklah ditulis dalam satu ayat sahaja. (Tiada huraian lanjut selepasnya)

Jumlah perkataan untuk perenggan pengenalan ialah 15 patah perkataan.

Markah yang diperuntukkan untuk pengenalan ialah 2 markah.

Perenggan 2 : ISI TERSURAT

Isi-isi tersurat (IS) merupakan isi-isi penting yang terdapat dalam petikan yang diberi dan menjawab kata tugas atau arahan soalan yang pertama (A1) merumuskan karangan.

6-8 isi tersurat perlu dipersembahkan bagi setiap rumusan untuk mendapat markah isi tersurat yang maksimum.

Setiap isi tersurat diwakili oleh satu ayat sahaja. (Tiada huraian lanjut selepasnya)

Jumlah perkataan untuk perenggan isi tersurat ialah 65 patah perkataan.

Garisi setiap isi tersurat yang ditemukan dalam petikan yang dibaca. Nombor isi boleh diletakkan bagi setiap isi yang digarisi. (Kebiasaannya terdapat antara 6-10 isi dalam petikan)

Poin-poin penting atau kadangkala keseluruhan ayat dalam petikan yang diberi sebaik-baiknya dikekalkan semasa menulis isi tersurat. (untuk mengelakkan pelajar daripada tersasar atau menulis isi tersurat yang berubah maksudnya).

Isi tersurat ditulis dengan struktur ayat yang lengkap subjek dan predikatnya.

Perenggan 3 : ISI TERSIRAT

Isi-isi tersirat (IT) merupakan isi -isi yang tidak terdapat dalam petikan yang diberi dan merupakan jawapan bagi kata tugas atau arahan soalan yang kedua (A2) merumuskan karangan.

2-3 isi tersirat perlu dipersembahkan bagi setiap rumusan untuk mendapat markah isi tersirat yang maksimum.

Isi-isi tersirat yang ditulis hendaklah lengkap serta jelas. (Isi yang berupa pernyataan umum hendaklah dielakkan).

Setiap isi tersurat diwakili oleh satu ayat sahaja. (Tiada huraian lanjut selepasnya)

Jumlah perkataan untuk perenggan isi tersirat ialah 25 patah perkataan.

Isi tersirat ditulis dengan struktur ayat yang lengkap subjek dan predikatnya.

Perenggan 4 : KESIMPULAN

Kesimpulan merupakan pernyataan yang menyimpulkan rumusan yang telah dihasilkan. Perenggan ini merupakan pernyataan cadangan tentang persoalan atau isu yang ditimbulkan dan rasional cadangan tersebut dinyatakan.

Kesimpulan mengandungi 3 aspek, iaitu :

1. Pernyataan tentang kesimpulan

–Kesimpulannya, (K)

2. Cadangan khusus berdasarkan kata tugas soalan atau arahan soalan (C)

3. Rasional cadangan itu dikemukakan dengan menggunakan kata seperti - agar, supaya, demi @ untuk .(R)

Contoh Kesimpulan

Kesimpulannya, (K) pihak-pihak yang bertanggungjawab perlu proaktif membantu OKU (C) agar mereka dapat memberi sumbangan kepada negara (R).

Kesimpulan hendaklah ditulis dalam satu ayat sahaja. (Tiada huraian lanjut selepasnya)

Jumlah perkataan untuk perenggan kesimpulan ialah 15 patah perkataan.

Markah yang diperuntukkan untuk kesimpulan ialah 2 markah.
(c) cikgu shuhaimi mrsm transkrian

MRSM SELURUH MALAYSIA

2011-03-08T12:01:00.015+08:00

Setakat ini terdapat 46 buah MRSM di seluruh Malaysia (45 buah beroperasi manakala sebuah iaitu MRSM Bentong dalam proses penyelenggaraan).
Suatu ketika dahulu, wujud beberapa buah MRSM seperti MRSM Seremban (MRSM pertama, bemula 1972),MRSM Kulim, MRSM Banting, MRSM Kerteh, MRSM Jelebu, MRSM YT Dungun dan MRSM YT Besut. Namun, peredaran masa , kehendak pembangunan dan perkembangan pendidikan merobah keadaan & perjalanan institusi tersebut. MRSM Kulim bertukar menjadi Kolej MARA Kulim manakala MRSM Banting menjadi Kolej MARA Banting dan MRSM Seremban menjadi Kolej MARA Seremban. MRSM Kerteh pula berpindah pada tahun 1992 ke Kuala Berang lalu dikenali sebagai MRSM Kuala Berang. MRSM YT Dungun telah dijadikan Sekolah Menengah IMTIAZ Dungun oleh kerajaan Terengganu manakala MRSM YT Besut dikenali sebagai MRSM Besut. MRSM Jelebu pula berpindah ke kampus tetap yang kini dikenali sebagai MRSM Kuala Klawang.

Kumpulan LDP dan BWP MRSM Kerteh (87-89)
bergambar selepas pulang dari Kem Kepimpinan & Jalan Lasak
di Pantai Kijal (kini telah menjadi tapak Awana Kijal)

IMBAUAN MRSM BALIK PULAU 1991-2002 (1)

2011-02-28T10:29:00.011+08:00

Saya berkhidmat di MRSM Balik Pulau, Pulau Pinang dari 28 Disember 1990 hingga 31 Mac 2002 selepas 3 tahun di MRSM Kerteh, Terengganu. Ini antara foto yang dapat dimuatkan untuk tatapan pengunjung laman CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM

Barisan pendidik MRSM Balik Pulau 1995
Barisan Belakang (dari kiri) - En. Nazri Elias, En. Mazlan Bostami, En. Mohd Faizal Hanafiah, En. Mazlan Hanafi Basharudin, En. Othman Sirun, En. Roslan Hanafi, En. Jafni Ghazali, En. Shuhaimi Sulaiman, En. Ariffin Sulaiman, En. Mohd Noor Jusoh, Pn. Norhayati Abdul Rahman, Pn. Rozita Saad, Puan Dzati, Cik Fauziah Hanim Nordin, Pn. Siti Zabedah, Puan Hakimah Sepihie
Barisan Tengah (dari kiri) - Pn. Nor Azlina Ishak, Pn. Wan Zarina, Pn Narimah Baba, Cik Aniza, Pn. Suriyati Daud, Cik Norhayati Ahmad, Pn. Nik Adibah (Allahyarham), Pn. Siti Aisyah Salikon, Cik Nor Haida Mohd Yahya, Pn. Noraini Naim, Pn. Hajah Rasitah, Pn. Hifzah, Pn. Raja Suzita, Pn. Noor Aishah Ismail, Pn. Rozinawati, Cik Ooi Phaik Siew, ?,?, Pn. Siti Fatimah Tahir
Barisan Hadapan (dari kiri) - Pn. Noor Murni , Cik Noraini Ahmad , En. Wong Suong Kong, En Nik Ahmad Abdullah Assaidi, En. Basorudin Tajudin, En. Chong Pak Cheong, En. Faruk Senan Abdullah (PGT), Haji Bahari Abd. Wahab (PP HEA), Haji Sabri Mohd Ali (PP HEP) (Allahyarham), En. Baharum Arshad, En. Shabani Ahmad, En. Tengku Lukman, Pn. Hajah Hamizon Abdul Hamid
(gambar ihsan cik noor haida mohd yahya)

Pemandangan di laluan masuk ke MRSM Balik Pulau

Maaf dipohon kepada semua yang melayari laman blog ini kerana belakangan ini, laman CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM lebih banyak memaparkan imbauan saya di MRSM Kerteh dan MRSM Balik Pulau. Insya-Allah, input Bahasa Melayu SPM akan diaktifkan semula tidak lama lagi.

IMBAUAN MRSM KERTEH 1987-1990 ( 6 )

2011-02-28T09:24:00.007+08:00

Pelajar-pelajar kumpulan sulung MRSM Kerteh (1987-1989) menerusi laman sosial Facebook telah memuatnaikkan beberapa keping gambar pangsapuri di Bandar Baru Kerteh, Kemaman, Terengganu. Gambar -gambar ini menunjukkan pangsapuri yang dahulunya dijadikan asrama putera dan asrama puteri MRSM Kerteh (1987-1992). Manakala rumah-rumah kedai di belakangnya telah dijadikan bilik-bilik kelas, pejabat pentadbiran, bilik guru, makmal sains, makmal komputer,pusat sumber dan dewan makan. Sememangnya bagi saya yang pernah berkhidmat di sini (1987-1990), MRSM Kerteh berada dalam kelas yang tersendiri !

(dipetik daripada Facebook - Kerteh 87 ihsan Mohd Faizal Yusof & Reza. T

Halim 2011)

KEJOHANAN OLAHRAGA MRSM TRANSKRIAN KALI-7

2011-02-24T12:50:00.008+08:00

Sebentar tadi pada jam 12.30 tengah hari, telah berakhir Kejohanan Olahraga MRSM Transkrian bagi kali ke-7. Kejohanan yang mula diadakan pada tahun 2005 ini, telah dirasmikan oleh Pengetua MRSM Transkrian, Hj Samsudin Suip mewakili Yang Dipertua MUAFAKAT MRSM Transkrian, Prof. Dr. Abdul Rahman Mohamed yang mempunyai urusan rasmi USM pada saat-saat akhir. Namun, Prof. Dr. Abdul Rahman dapat juga menghadiri temasya ini hingga tamat selepas urusannya selesai .
Kejohanan bermula jam 8.45 pagi didahului perbarisan masuk dan lintas hormat kontinjen rumah sukan.

Rumah TUAH (Merah) yang diketuai oleh Cg Zulkifli Hussain (Kaunselor Pelajar) muncul sebagai juara keseluruhan kejohanan olahraga kali ini yang turut melibatkan acara Merentas Desa, Petanque (antara staf) & Futsal (antara staf).

PENDIDIK MRSM TRANSKRIAN

2011-02-18T15:20:00.010+08:00

BARISAN PENDIDIK MRSM TRANSKRIAN 2011
Berdiri Barisan 2 Dari Kiri :

En, Khairulizan (PJ), En. Khairul Khelmi (PS), En. Rosidi (SEJ), En. Mohd Aidid (PI), En. Asnor (SEJ), En. Mohd Eddey Amin (PI), En. Mohd Ibrahim (KH), En. Abdul Samad (MAT), En. Ahmad Fairus (CHEM), En. Ahmad Kamil (BI), En. Azizan (KOM), En. Muhammad Fadzli (CHEM), En. Jazmin (PI).

Berdiri Barisan 1 Dari Kiri:

Cik Faizah (PI), Pn. Norlela (ADMAT), Pn Mardziana (SIV), Pn. Nurhanis (CHEM), Pn. Khairul Muna (MED), Pn. Zairulzana (BIO), Pn. Siti Zuraida (PJ), Pn. Haslinda (BM), Pn. Suganthi (BI), Pn. Siti Zurhaida (BM), Pn. Ashirina Fiza (KH), Pn. Azlin (GEO), Pn. Husrita (BIO), Pn. Jayanthi (BI), Pn. Lee Wai Chan (CHEM), Pn. Noor Zamira (SEJ), Cik Sh. Nur Farah (MAT), Pn. Aina (BM), Pn. Zuhaili (BI), Pn. Nuraniza (SEJ), Pn. Siti Ashinida (MAT), Cik Norzaitul Nadiyah (BI), Pn. Zuraida (BI), Pn. Noorhazleen (PHY), Pn. Sai'idah (PHY).

Duduk Dari Kiri:

En. Harizan (PI & KW), En. Zulkifli (KAUN), En. Shuhaimi (BM), En. Shamsuri (TPHEK), Hj. Jantan (TPHEP), Hj Samsudin (PENGETUA), Pn. Norhayati (TPHEA), En. Rosli (PHY- KJ SAINS), Pn. Adz Jamros (BI-KJ BAHASA), Pn. Noraini (MAT-GC), Pn. Rozita (KOM-KJ MATEMATIK)

Tiada dalam gambar

Pn. Haneza (KAUN), Pn. Che Su (GEOG), Pn. Aimi (BIO), Cik Faridah (BIO), Cik Julianasnizah (PS), Pn. Hanisziana (KH), Pn. Afidah (BI), Pn. Putri Nadia (MAT), Pn. Fadzlin (AKN), Hj Mohammad Marzuki (PI- KJ SS)

BARISAN PENDIDIK JABATAN BAHASA

Maaf dipohon kepada semua yang melayari laman blog ini kerana belakangan ini, laman CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM lebih banyak memaparkan aktiviti di MRSM Transkrian. Insya-Allah, dari masa ke masa, input Bahasa Melayu SPM akan diaktifkan semula.

MINGGU AKTIVITI SEMESTER 1 MRSM TRANSKRIAN : CATATAN HARI KELIMA

2011-02-18T12:46:00.000+08:00

MINGGU AKTIVITI SEMESTER 1 MRSM TRANSKRIAN : CATATAN HARI KEEMPAT

2011-02-18T00:32:00.000+08:00

MINGGU AKTIVITI SEMESTER 1 MRSM TRANSKRIAN : CATATAN HARI KETIGA

2011-02-16T22:02:00.002+08:00

MINGGU AKTIVITI SEMESTER 1 MRSM TRANSKRIAN : CATATAN HARI PERTAMA & KEDUA

2011-02-16T00:35:00.003+08:00

Catatan Hari Pertama 14 Februari 2011

Minggu Aktiviti MRSM Transkrian bagi Semester 1 yang bertemakan '1 Aspirasi,I Usaha,1 Realiti' bermula dengan acara merentas desa antara rumah. Lima buah rumah sukan iaitu TUAH,JEBAT,LEKIR, LEKIU & KASTURI terlibat dalam acara ini. Rumah TUAH (Merah) muncul sebagai juara.

Seterusnya, pada jam 11.00 pagi hingga 1.00 tengah hari, setelah selesai acara merentas desa, semua pelajar telah menghadiri ceramah 'Sains Dalam Islam' yang diadakan di Dewan Ibnu Sina (DIS).

Pada sebelah petang, pihak Jabatan Bomba telah memberi taklimat keselamatan dan melakukan demonstrasi mencegah kebakaran kepada semua pelajar. Aktiviti ini dijalankan di tapak perhimpunan maktab.

Catatan Hari Kedua 15 Februari 2011

SALAM MAULIDUR RASUL - 12 RABIUL AWAL 1432H

2011-02-14T16:53:00.002+08:00

Petikan daripada: http://ummatanwasatan.net

Bulan Rabiulawal Tahun Gajah mengingatkan kita akan kelahiran Nabi besar junjungan kita Muhammad s.a.w. Justeru kita memperingati Maulud Nabi s.a.w untuk mengungkapkan rasa kasih yang tidak berbelah bahagi kepada Rasulullah s.a.w yang tercinta.

Perayaan atau peringatan Maulid yang disambut pada bulan Rabiulawal adalah sebagai pernyataan daripada cinta Muslim kepada Nabinya. Sejarah mencatat bahawa asal mulanya perayaan ini diadakan pada abad keempat Hijrah setelah tentera salib menyerbu Palestin yang ketika itu terletak dalam kekuasaan umat Islam. Kemenangan ini disambut dengan perayaan Hari Natal secara besar-besaran. Lantas bagi mengembalikan kembali semangat umat Islam yang kian luntur itu, maka diadakan perayaan Maulid Nabi. Setelah 200 tahun lamanya dijajah, akhirnya tentera salib berjaya diusir dari Palestin di bawah pimpinan Salahuddin Al-Ayyubi.

Nabi Muhammad s.a.w adalah manusia yang teragung dalam sejarah peradaban manusia. Dari perspektif agama Islam, Nabi Muhammad s.a.w. adalah Rasul utusan Allah s.w.t yang menjadi ‘pemberi peringatan’, mula-mula bagi bangsa Arab, dan kemudian bagi seluruh umat manusia.

Umat Islam dituntut bukan hanya untuk menghayati ajaran baginda, tetapi juga memantapkan cinta dan penghargaan atas jasa-jasa serta pengorbanan baginda menegakkan syiar Islam. Justeru kerana jasa dan pengorbanan Rasul, serta atas dasar pemberian hak penghormatan itulah, sehingga Allah s.w.t dan para malaikat mencurahkan rahmat dan memohon maghfirah untuk baginda serta menganjurkan umat Islam untuk menyampaikan selawat dan salam sejahtera kepada Nabi Muhammad s.a.w. serta keluarga baginda.

Mengingati Rabiulawal, bulan kelahiran Nabi Muhammad s.a.w pada tahun ini (bersamaan pada 15 Feb 2011 benar-benar menjadi titik tolak kesedaran umat Islam di negara ini bagi memperkukuh perpaduan serta meningkatkan iman, takwa, dan amal salih. Kita imbas dan gali kembali perjuangan Rasulullah s.a.w dengan niat mencontohi dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Terlalu banyak untuk diperkatakan tentang keagungan dan keprihatinan Nabi Muhammad s.a.w yang menjadi teladan bagi semua peringkat manusia. Baginda adalah sebaik-baik makhluk Tuhan seluruh alam.

Perayaan yang kita sambut adalah sebagai bukti cinta, iaitu kenikmatan menyebut nama orang kita cintai. Dalam satu peristiwa setelah Nabi s.a.w wafat, Bilal tidak mahu lagi mengumandangkan azan. Bagaimanapun, setelah didesak oleh orang ramai termasuk Sayidatina Fatimah r.a (semoga Allah merahmatinya), akhirnya Bilal kembali melaksanakan tugasnya.

Ketika azan dikumandangkan dan sampai kepada kata “asyhadu anna Muhammad…” suara Bilal terhenti. Kemudian suaranya tersekat-sekat dan beliau menangis semahu-mahunya.

Nama “Muhammad” kekasih yang baru saja kembali kepada Rabbul Izzati, menggetarkan jantung Bilal. Bagi Bilal, beliau berhenti mengumandangkan azan kerana nama itu mengingatkan beliau kepada kehilangan besar kepada seluruh umat Islam.

Rasulullah s.a.w bersabda yang bermaksud: “Orang yang paling dekat dengan aku hari kiamat adalah orang yang paling banyak membaca selawat ke atasku.”

Dalam pada kita merayakan Maulidur Rasul bagi tujuan membangkitkan kecintaan kepada Rasulullah s.a.w, jangan pula kita melakukan perkara-perkara mungkar yang akan merosakkan suasana perayaan tersebut.

Umat Islam dituntut bukan sekadar untuk menghayati ajaran Rasulullah s.a.w tetapi memantapkan rasa cinta dan penghargaan atas jasa-jasa serta pengorbanan yang tidak ternilai.

Sesungguhnya Allah s.w.t dan para malaikat mencurahkan rahmat dan memohonkan maghfirah untuk Nabi s.a.w serta menganjurkan umat Islam untuk menyampaikan selawat dan salam sejahtera kepada baginda dan keluarga baginda.

Keluhuran budi Nabi s.a.w bukan hanya dinyatakan oleh Allah dan diyakini umat Islam, berdasarkan firman Allah yang bermaksud:

“Dan bahawa sesungguhnya engkau mempunyai akhlak yang sangat-sangat mulia,” malahan diakui oleh kawan dan lawan.

Malah ketika diminta untuk mengutuk, Nabi s.a.w membalas, yang bermaksud: “Aku bukan diutus sebagai pengutuk, tetapi aku diutus untuk mengajak kepada kebaikan dan penyebar rahmat.”

Sifat kasih sayang Nabi s.a.w terhadap sesama makhluk tidak akan ditemui pada seorang manusia pun yang lebih tinggi rasa kasih sayangnya, lemah-lembutnya serta perbuatan atau amal baiknya kepada makhluk Tuhan.

Allah menegaskan dalam firman-Nya yang bermaksud:

“Katakanlah (wahai Muhammad): Wahai sekalian manusia! Sesungguhnya aku adalah Pesuruh Allah kepada kamu semua. Tuhan yang mempunyai kerajaan langit dan bumi. Tidak ada Tuhan selain daripadaNya, Yang menghidupkan dan Yang mematikan. Sebab itu, hendaklah kamu beriman kepada Allah dan Utusan-Nya, nabi yang ummi yang percaya kepada Allah dan perkataan-perkataan-Nya. Ikutlah dia supaya kamu mendapat petunjuk.” (Al-A’raaf: 158)

Keagungan Nabi s.a.w menjadikan baginda sebagai teladan yang terbaik sekali gus sebagai pembawa berita gembira dan pemberi peringatan. Baginda menziarahi orang-orang sakit, bersama-sama mengiringi jenazah dan memenuhi undangan walaupun daripada seorang kanak-kanak.

Kesopanan dan kesantunan baginda terhadap orang kebanyakan dan sikap yang terpuji yang baginda tunjukkan terhadap orang-orang yang sombong menyebabkan baginda dihormati dan disanjung tinggi.

Dalam kesibukan baginda memimpin, baginda sentiasa menerima sesiapa pun yang datang dengan tangan terbuka dan berlapang dada walaupun seorang Badwi yang kasar sifatnya.

Allah s.w.t berfirman yang bermaksud:

“Demi sesungguhnya, adalah bagi kamu pada diri Rasulullah itu contoh ikutan yang baik, iaitu orang yang sentiasa mengharapkan keredaan Allah dan balasan baik hari akhirat.” (Al-Ahzab: 21)

Selawat dan salam ke atas Junjungan Besar Nabi Muhammad s.a.w.

ULASAN SAJAK 'ARKITEK KOTA'

2011-02-11T11:03:00.006+08:00

Ulasan Sajak : ARKITEK KOTA Karya DR. MUHAMMAD HJ SALLEH
Teks : DIGAHAYU BAHASAKU

Kota, Tamadun dan Bangsa : Satu Penilaian Penyair

pandangan: http://hasyuda-abadi.blogdrive.com/

Bagi penyair di mana-manapun di dunia ini, kota dilihat sebagai sebuah lautan yang sentiasa bergelombang. Kadang-kadang mereka memandang kota sebagai sebuah hutan belantara yang subur akibat pembajaan yang sempurna; ada waktunya penyair memetik bunga rahsia kota sebagai gelanggangnya bermain kata bersama segala hal yang menjanjikan makna tersendiri sebenarnya.
Kota sebagai pusat kebanyakan aktiviti meriwayatkan kelangsungan kehidupan. Degupannya sering juga membawa kesegaran semula yang mula tenggelam malah sebaliknya tetapi kota tidak selamanya memberi kebahagiaan yang hakiki. Tetapi pada masa yang melahirkan benih daripada pengamatan, pentafsiran dan juga penghayatan yang menyediakan pengalaman baru kepada penyair itu dan orang lain. Saya ingin mengetengahkan pencernaan fikrah penyair Malaysia tentang pengamatannya mengenai kota dan pembinaan tamadun.

Seperti membina sebuah bangunan, hanya arkitek saja yang lebih memahami struktur binaan. Demikian halnya bagi penghuni kota yang bertindak sebagai arkiteknya. Dari sajak ‘Arkitek Kota’, Muhammad Haji Salleh merakamkan:

hanya seniman peka

yang faham akan jiwa laut,

kenal gelombangnya,

alur sungai serta diam batu,

perasaan musim,

fiil langit dan sabar bumi

berhak membina kota’

Beginikah seharusnya pemilik kota yang mengimpikan keberadaannya begitu mengerti agar nikmat kota itu ditemukan dalam kemungkinan-kemungkinan yang digambarkan. Penghuni kota harus menghargai keindahan alam kerana merekalah pewaris bagi membina keindahan iaitu sebuah tamadun. Kata Dr. Muhammad,

pencipta kota ialah

pendekar muda dengan langkah berbagai

kelakar tua yang mengampungkan cerita

orang bercinta yang perlukan bulan.

dia pengukir ruang hidup

penghias suasana sempurna

membenarkan penemuan

memungkinkan kemungkinannya.

Amat jelas disedari bahawa kota atau bandar yang ditakrif sebagai pusat segala kemajuan bermula itu menjadikan kemanusiaan lebih bertanggungjawab terhadap pembinaan sebuah tamadun bangsa. Namun demikian seperti dijelaskan tadi bahawa kehidupan kota semata-mata tidak dapat memenuhi ciri-ciri kelahiran sesebuah tamadun tetapi dibantu oleh perletakan aspek-aspek yang menekankan ilmu pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, undang-undang dan adat resam di tempat yang tinggi. Penghijrahan atau perpindahan daripada sebuah kota kepada bandar raya menjadi isyarat betapa warganya melangkah setapak lagi dalam peradaban dan kemakmuran hidup bak kata ‘bandar raya’ itu sinonim dengan istilah ‘masyarakat madani’.
Kerana itu juga taraf bandar raya bukan sekadar perubahan dan peningkatan kualiti dari sudut fizikal, tetapi kedudukan teratas bandar raya menuntut kesediaan warganya berusaha serta berazam meningkatkan kecemerlangan dari sudut ketahanan dalaman dengan kekuatan spiritual dan kemantapan dari aspek mental yang mana kedua-dua faktor ini menjadi teras kepada kejayaan sesebuah peradaban atau tamadun. Tamadun yang terkenal dalam sejarah manusia adalah hasil budaya yang sesuai dengan pembentukan dan pencapaian tamadun berkenaan.

PENDAFTARAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 1 & 4 MRSM TRANSKRIAN - 7 FEBRUARI

2011-02-07T14:26:00.012+08:00

Sebentar tadi telah berlangsung urusan pendaftaran pelajar-pelajar tingkatan 1 dan 4 MRSM Transkrian. Pendaftaran bermula jam 8.30 pagi dan berakhir pada 11.00 pagi. Seramai 118 orang pelajar tingkatan 1 dan 141 orang pelajar tingkatan 4 telah mendaftarkan diri. Pendaftaran yang diadakan di Dewan Ibnu Sina (DIS) telah berjalan dengan lancar. Pihak Tabung Haji turut serta memeriahserikan suasana dengan membuka kaunter perkhidmatan.

Turut mengiringi anaknya mendaftarkan diri ialah Pengetua MRSM Balik Pulau (berdiri di tengah), Hj Manab Abdul Majid yang merupakan Ketua Jabatan Matematik MRSM Transkrian dari 2003-2008.

YB Adun Sungai Acheh, Dato'Haji Mahmud bin Zakaria telah merasmikan Minggu Haluan Pelajar untuk tingkatan 1 & 4 ini.

SELAMAT DATANG KE MRSM TRANSKRIAN, PULAU PINANG

2011-02-03T22:57:00.023+08:00

Pada 7 Februari 2011, kami akan menerima kedatangan pelajar-pelajar baru untuk Tingkatan 1 dan pelajar-pelajar lama maktab serta sebahagian pelajar baru untuk Tingkatan 4. Saya bagi pihak pengetua, guru-guru dan warga kerja maktab mengucapkan Selamat Datang kepada para pelajar dan ibu bapa sekalian ke bumi MRSM Transkrian .

Terletak di Mukim 9, Transkrian, Nibong Tebal iaitu di daerah Seberang Perai Selatan, maktab ini yang luasnya 32 hektar secara rasminya beroperasi pada 1 April 2002 ( 1 April 2011, MRSM Transkrian akan berusia 9 tahun). Asal mulanya kawasan ini merupakan kawasan ladang. Lokasinya yang berhampiran dengan bandar Parit Buntar (Perak) menyebabkan beberapa pihak sering menganggap bahawa maktab ini terletak dalam negeri Perak. Berkemungkinan perkataan 'krian' itu telah disamakan dengan daerah Kerian sedangkan nama Krian Laut adalah panggilan biasa orang tua-tua bagi kawasan Nibong Tebal.

View Larger Map

Bagi saya, nama Transkrian pada maktab ini mempunyai kelebihan yang tersendiri. Berdasarkan American Heritage Dictionary, 'trans' bermaksud merentasi sesuatu, melampaui sesuatu atau berubah secara menyeluruh. Transkrian bermaksud merentasi kawasan Krian. Dalam konteks MRSM Transkrian,, definisi ini amat bertepatan dengan slogan yang selama ini diguna pakai iaitu 'Better Than The Best' . Slogan MRSM Transkrian ini terhasil dalam tahun 2002 cetusan idea Penolong Pengetua Hal Ehwal Akademik pada masa itu, Encik Noor Hassan Hj Hussain (kini Pengetua MRSM Terendak) . Maksud slogan ini adalah untuk menjadikan MRSM Transkrian sebagai sebuah institusi pendidikan yang mencipta kecemerlangan yang lebih unggul dalam kalangan yang terbaik berdasarkan kriteria dan amalan penandaarasan yang telah ditetapkan justeru mengharapkan semua warga maktab ini berusaha pada tahap yang amat tinggi dan terus bersedia untuk menjulang nama maktab dalam pelbagai bidang.

Kecemerlangan MRSM Transkrian kita doakan, insya-Allah akan berterusan apabila Pengetua sekarang, Hj Shamsudin Suip memperkenalkan 'tagline' maktab pada awal 2009 iaitu ,A Thinking And Enriching College'. MRSM Transkrian sebagai sebuah institusi pendidikan MARA, akan menjadikan budaya berfikir dan aktiviti pengayaan senrtiasa subur dan bugar dalam dalam semua aspek di sini.

Terdapat tiga buah institusi pendidikan utama yang menjadi jiran maktab iaitu Sekolah Kebangsaan Saujana Indah, Sekolah Menengah Kebangsaan Saujana Indah dan Kampus Kejuruteraan Universiti Sains Malaysia. Kawasan petempatan termasuklah Taman Ilmu, Ladang Transkrian, Taman Pekaka, Taman Sempadan, Taman Transkrian dan Kampung Seri Ampangan.

MUQADDIMAH BAHASA MELAYU SPM 2011 (EDISI NOV)

2011-01-31T10:31:00.013+08:00

PERSEDIAAN BAHAN, MINDA, MENTAL DAN ROHANI UNTUK MENGHADAPI KERTAS BAHASA MELAYU SPM 2011 (EDISI NOV)

Para pelajar telah membaca dan memahami keseluruhan teks KOMSAS iaitu 'Harga Remaja',, 'Dirgahayu Bahasaku' dan, novel mengikut zon masing-masing serta bahan ulang kaji Kertas 1 dan Kertas 2 yang disediakan oleh guru-guru anda.
Para pelajar mengetahui format dan memahami keperluan serta menguasai teknik menjawab Kertas 1 dan 2 Bahasa Melayu SPM dengan sepenuhnya.
Anda berusaha agar memperoleh markah yang cemerlang dalam setiap kali taksiran (Taksiran 1,2 & 3) Ujian Lisan Berasaskan Sekolah (ULBS) Bahasa Melayu.
Para pelajar membuat analisis tentang soalan Kertas 1 & Kertas 2 (soalan 1, Soalan 3 dan Soalan 4) bagi tahun-tahun lepas.
Para pelajar berusaha tidak mengenal penat dan jemu untuk sentiasa membuat latihan ulang kaji.
Anda berazam dan berusaha dengan bersungguh-sungguh untuk memastikan A+ Bahasa Melayu tidak terlepas daripada genggaman.
Anda sentiasa berdoa agar mendapat kecemerlangan dalam subjek Bahasa Melayu dan subjek-subjek lain.
Anda mengerjakan Solat Sunat Hajat dan Tahajud memohon limpah perkenan Allah
Anda membaiki tulisan agar mudah dibaca oleh guru/pemeriksa.
Anda memastikan bahawa kerja yang anda hasilkan terutama jawapan peperiksaan kemas, cantik dan menyenangkan hati semua pihak.
Anda melakukan perkara-perkara lain yang sepatutnya dilakukan sebagai seorang pelajar dalam menghadapi peperiksaan.
Semoga dirahmati Allah dan semoga berjaya dengan cemerlang..Insya-Allah, panduan menghadapi SPM 2011 akan mula disiarkan tidak lama lagi.

(c)cikgushuhaimi

JAMUAN KECEMERLANGAN PMR 2010 MRSM TRANSKRIAN 27 JANUARI 2011

2011-01-28T08:05:00.011+08:00

Bertempat di PMI Aroma Cafe, Melor Inn,Parit Buntar, Perak, Majlis Jamuan Kecemerlangan PMR 2010 MRSM Transkrian telah diadakan pada 27 Januari 2011. Majlis yang dihadiri pelajar-pelajar tingkatan 4 (termasuk mereka akan melanjutkan pengajian di MRSM PKP) serta dimeriahserikan oleh kehadiran pengetua, timbalan-timbalan pengetua dan guru-guru itu, bermula jam 5.00 petang.

Majlis diadakan bertujuan untuk menghargai kejayaan pelajar-pelajar tingkatan 3 MRSM Transkrian (2010) dalam PMR di samping menjadi penutup untuk program Kemahiran Insaniah Kemahiran Subjek (KIKS) yang diadakan khusus untuk pelajar-pelajar tingkatan 4 MRSM sebelum mereka mendaftar secara rasmi pada 7 Februari ini. Selain itu, majlis ini adakan untuk meraikan pelajar-pelajar tingkatan 4 yang berjaya mendapat tawaran untuk meneruskan pengajian MRSM PKP.

Wakil pelajar tingkatan 4 yang akan melanjutkan pengajian di MRSM PKP (seramai 25 orang) sedang menyampaikan ucapan.

Pengetua MRSM Transkrian, Hj Samsudin Suip turut menyampaikan ucapan di samping menyampaikan sijil kursus KIKS kepada pelajar-pelajar.

Disisipkan klip lagu ;Dalam Kenangan' (Wheels) khas untuk pelajar-pelajar Tingkatan 4 yang akan melanjutkan pelajaran ke MRSM Program Khas Pendidikan PKP iaitu di MRSM Taiping, Tun Ghafar Baba, Pengkalan Chepa, Kuantan, Pontian & Langkawi)

http://www.youtube.com/watch?v=22hSAPpOLcY

MAJLIS MINUM PETANG KELAB GURU MRSM TRANSKRIAN 19 JANUARI 2011

2011-01-20T22:15:00.014+08:00

Bertempat di Hotel Sunway, Seberang Jaya, Majlis Minum Petang anjuran Kelab Guru MRSM Transkrian 2009-2010 telah diadakan pada 19 Januari 2011. Majlis yang diadakan khusus terus memantapkan ukhuwah antara pendidik MRSM Transkrian di samping menghargai para pendidik yang telah bekhidmat di maktab ini dengan penuh dedikasi, telah dirasmikan oleh Tuan Hj. Samsudin bin Suip, Pengetua MRSM Transkrian. Majlis berlangsung mulai jam 3.00 hingga 4.30 petang.

Majlis yang diadakan dalam suasana yang penuh ceria dan santai ini, turut disulami agenda pemilihan pucuk pimpinan Kelab Guru MRSM Transkrian bagi 2011-2012. Para pendidik sebulat suara memilih Encik Zulkifli Hussain, Kaunselor Pelajar sebagai Presiden Kelab Guru.

Selain itu, majlis diserikan dengan acara penyampaian cenderamata kepada semua guru sebagai tanda penghargaan kelab atas komitmen guru selama ini. Turut menerima cenderamata ialah guru-guru yang baru melangsungkan perkahwinan dan memperoleh cahaya mata.

Turut diselitkan di sini ialah klip video lagu Katakan Padaku nyanyian Ahmad Ramli berdasarkan sajak Latif Mohidin. Lagu ini sering berkumandang di Radio Malaysia Kedah FM selepas siaran berita jam 5 petang.

SESI PERSEKOLAHAN 2011 BERMULA....PROGRAM MESRA PELAJAR MRSM TRANSKRIAN '1 ASPIRASI, 1 USAHA, 1 REALITI' 3-5 JANUARI 2011

2011-01-03T08:58:00.014+08:00

Sesi persekolahan secara rasmi bermula hari ini (3 Januari 2011). Bagi MRSM Transkrian, Nibong Tebal, sesi dimulakan dengan Program Mesra Pelajar selama 3 hari. Pengisian program adalah mendukung tema ‘1 Aspirasi, 1 Usaha, 1 Realiti’ yang menggambarkan kesepaduan dan kesatuan antara aspirasi dan usaha untuk menghasilkan kecemerlangan yang diimpikan.

Pengetua MRSM Transkrian, Hj Samsudin Suip sedang menyampaikan amanat dalam sesi Mesra Bersama Pelajar jam 11.30 hingga 1.00 tengah hari di Dewan Ibnu Sina (DIS)

SALAM MAAL HIJRAH 1432

2010-12-06T22:00:00.006+08:00

Salam Maaf Hijrah kepada semua...semoga kita dirahmati dan diberkati Allah sentiasa. Hijrah itu perjuangan. Hijrah itu pengorbanan. Amin.

ULANG TAHUN KEDUA BLOG CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM - 3 DISEMBER 2010

2010-12-03T07:50:00.013+08:00

Alhamdulillah, hari ini genaplah 2 tahun laman blog ini beroperasi secara rasmi.
Ribuan terima kasih saya ucapkan kepada anda semua sama ada pelajar, rakan-rakan pendidik dan sesiapa jua atas kesudian melayari laman blog CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM ini. Semoga kita semua dikurniai Allah hidayah, celik akal dan keupayaan untuk membina kecemerlangan dalam mata pelajaran Bahasa Melayu peringkat SPM. Saya berdoa agar para pelajar mampu memperoleh A+ dalam subjek ini. Laman blog ini, insya-Allah akan terus menjadi satu wahana penyebaran ilmu dalam subjek Bahasa Melayu dan wadah untuk membantu pelajar memperoleh pengetahuan dan menjanakan kemahiran berbahasa Melayu mereka .Terima kasih atas sokongan semua pihak .

Share

NOVEL KOMSAS BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 UNTUK SPM MULAI 2011 (NOVEMBER) BAGI NEGERI PULAU PINANG, KEDAH, PERAK & PERLIS

2010-11-26T10:05:00.016+08:00

Novel Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah bertemakan pengorbanan. Novel berkisar pada kisah pengorbanan seorang gadis remaja bernama Azfa Hanani, pelajar tingkatan 5 Kenanga, Sekolah Menengah Seri Dian dalam membantu orang lain .
i)Berkorban untuk meringankan beban keluarga
Azfa Hanani sanggup berkorban dengan menyamar sebagai Tengku Murni kerana tidak mahu membebankan pak longnya yang terpaksa menanggung pembelajarannya.
Dengan menyamar sebagai Tengku Murni, dia juga dapat membantu pak longnya mendapatkan kos rawatan untuk Zuraini yang lumpuh.
ii)Berkorban demi kesejahteraan orang lain.
Azfa Hanani juga berkorban dengan menyamar sebagai Tengku Murni agar dapat membantu dan memastikan Datin Maziah yang baru tersedar daripada koma tidak menghadapi tekanan jiwa sekiranya mengetahui bahawa anak kesayangannya telah meninggal dunia . Datin Maziah tidak dapat menerima hakikat bahawa anak perempuan tunggalnya telah terbunuh dalam satu kemalangan jalan raya.
iii)Berkorban perasaan sendiri
Azfa Hanani juga mengorbankan perasaannya yang tidak selesa tinggal di rumah Datin Maziah lebih-lebih lagi apabila Azfa Hanani merasakan bahawa Tengku Muzaffar dan Tengku Datuk Makmur tidak menyukai kehadirannya di rumah itu.

NOVEL KOMSAS BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 UNTUK SPM MULAI 2011 (NOVEMBER) BAGI NEGERI PULAU PINANG, KEDAH, PERAK & PERLIS

2010-11-26T10:02:00.025+08:00

Novel Kembara Amira oleh Amir Hmzah L.Kadir bertemakan pengembaraan. Pngembaraan melibatkan seorang remaja bernama Amira dalam mematangkan hidupnya.
i)Pengembaraan menjejaki tamadun manusia.
Amira sebagai watak utama menghabiskan cuti persekolahan dengan menyertai ibunya iaitu Profesor Zaidah dalam kerja lapangan atau ekskavasi menjejak kewujudan tamadun di Bukit Mat Raya. Pengembaraan Amira ditemani sahabat baiknya, Jacinta. Gambar penemuan tulang karpus di situ telah dimasukkan dalam laman web ibu.

ii)Pengembaraan untuk merungkai misteri
Pengembaraan Amira bermula apabila Itai berkongsi maklumat tentang rahsia lubuk emas di hutan tersebut. Penduduk orang Asli di kawasan tersebut marah dengan tindakan Itai . Jika orang bandar mengetahui kewujudan lubuk emas itu, kawasan mereka akan diterokai.

Malique pula telah disembunyikan oleh Tau. Tau menyamar sebagai lembaga berbulu. Tau sebenarnya ialah bapa kandung Malique . Keadaan semakin gempar apabila diketahui bahawa Itai ialah adik Malique.

iii)Pengembaraan kerjaya

Amira akhirnya telah melanjutkan pelajaran dalam bidang aeroangkasa. Itai melanjutkan pelajaran dalam bidang perubatan manakala Malique menetap di Bukit Mat Raya untuk membangunkan projek IT.

ANTOLOGI TEKS KOMSAS BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 UNTUK SPM MULAI 2011 (NOVEMBER)

2010-11-25T23:03:00.037+08:00

PUISI TRADISIONAL
1. Pantun Empat Kerat (Budi)
2. Pantun Empat Kerat (Jenaka & Sindiran)
3. Syair Definisi Orang Berakal
4. Syair Siti Sianah
5. Gurindam 12 Fasal Yang Keenam
6. Seloka Emak Si Randang

SAJAK
1. Harga Remaja Rahman Shaari
2. Di Perpustakaan Shafie Abu Bakar
3. Mengintai Ruang Insaf Shukri Abdullah
4. Mahsuri Zurinah Hassan
5 Adat Sezaman Wan Nazihah Wan Abdullah
6. Tiba Waktunya Ghazali Lateh
Sajak Harga Remaja bertemakan ketinggian nilai usia remaja. Nilai usia remaja diukur berdasarkan pengisian-pengisian yang berfaedah. Persoalan memanfaatkan khazanah ilmu yang terdapat di perpustakaan pula terdapat dalam sajak Di Perpustakaan. Sajak Mengintai Ruang Insaf mengutarakan isi yang sarat dengan nilai keinsafan, nilai rasional dan nilai kesedaran. Persoalan tentang sumpah dan dendam akibat kezaliman terdapat dalam sajak Mahsuri yang mengetengahkan kisah Mahsuri dan sumpahannya yang menjadi lagenda di Langkawi. Tema perubahan tradisi akibat arus modenisasi terpancar dalam sajak Adat Sezaman. Sajak Tiba Waktunya pula amat menitiberatkan peranan wanita dalam masyarakat.

PROSA TRADISIONAL
1. Pelayaran Yang Penuh Peristiwa
2. Merah Silu
3. Hikayat Indera Nata
4. Hikayat Khoja Maimun.
Pelayaran Yang Penuh Peristiwa mengutarakan Awang Sulung Merah Muda sebagai watak utama yang digambarkan memiliki kehebatan dan kelebihan seperti menukarkan air laut yang masin menjadi manis dan pelbagai lagi. Turut diselitkan perihal cinta Tuan Puteri Dayang Seri Jawa terhadap Awang Sulung walaupun pada ketika itu Awang comot dan hitam. Cerita Merah Silu pula menekankan aspek ketabahan seorang anak raja dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup. Hikayat Indera Nata menjurus persoalan keberanian menghadapi rintangan dan tolong-menolong sesama manusia. Indera Nata yang mempunyai sifat berani telah menyelamatkan tujuh orang puteri daripada menjadi tawanan raksasa. Hikayat Khoja Maimun pula memfokuskan cerita-cerita teladan yang disampaikan oleh Bayan tentang pentingnya kesetiaan seorang isteri dan menghindarkan diri daripada berlaku curang

CERPEN
1. Ibu Dan Ceper Shahnon Ahmad
2. Memori Seorang Tua Zahari Affandi
3. Israk Erda Roslan Khairi
4. Pemain Catur Zaharah Nawawi
5. Mellisa Abdullah Hussain
6. Biarkan Samudera Raihanah Salleh
Cerpen Ibu dan Ceper bertemakan kegigihan. Kisah berkisar kepada kegigihan seorang ibu dalam mengharungi kehidupan. Ibu gigih mencari rezeki dan kehidupannya banyak dikaitkan dengan Sungai Ceper. Memori Seorang Tua pula mengetengahkan kisah seorang tua yang ingin berkongsi memori hidup dan perjuangannya terhadap bangsa dan negara dengan cucu cicitnya dan penduduk kampung pada majlis hari lahirnya. Persoalan tentang kasih sayang seorang nenek terhadap cucunya terdapat dalam cerpen Israk. Wah menyelamatkan cucunya, Israk yang hampir lemas walaupun cucunya itu melukakan hatinya. Cerpen Pemain Catur membawa mesej bahawa kita perlu memiliki semangat berani dalam menempuh sebarang cabaran. Cerpen Mellisa mengutarakan nilai-nilai kasih sayang, kegigihan dan keberanian. Mellisa gigih mencari maklumat tentang peristiwa 13 Mei 1969. Cerpen Biarkan Samudera memaparkan kisah Amirah yang menyendiri akibat konflik dalaman apabila rumah ayahnya akan dirobohkan untuk dijadikan tempat peranginan.

DRAMA
1. Gelanggang Tuk Wali Ismail Kassan
2. Forum Remaja 2020 Sharif Shaary
3. Cempaka Berdarah A.Rahim Abdullah
Tema atau pemikiran drama Gelanggang Tuk Wali ialah perjuangan mempertahankan warisan budaya bangsa. Tuk Wali mengajarkan ilmu persilatan kepada pemuda-pemudi kampung sejak 50 tahun lalu. Forum Remaja 2020 mengetengahkan peranan dan tanggungjawab tiga orang remaja iaitu Salmah, Chandran dan Chong menjelang tahun 2020. Mereka berbincang tentang kepimpinan dan generasi yang berdisiplin selepas tersedar daripada mimpi bertemu dengan dua makhluk Utopia. Drama Cempaka Berdarah berkisar pada persoalan kasih sayang sesama insan dan mempertahankan hak dengan cara yang betul. Zaman dengan berani dan bersungguh-sungguh mempertahankan Cempaka daripada diambil oleh Prof Peter yang mendakwa Cempaka ialah adiknya yang dicari-cari selama ini

Ulasan terperinci/latihan/panduan akan disiarkan dalam entri-entri mendatang, insya-Allah

ANTOLOGI TEKS KOMSAS BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 UNTUK SPM MULAI 2011 (NOVEMBER)

2010-11-25T20:17:00.032+08:00

PUISI TRADISIONAL
1. Pantun Enam Kerat
2. Pantun Lapan Kerat
3. Syair Makna Riak
4. Syair Pemberontakan Patani
5. Gurindam Tonggak Dua Belas
6. Seloka Si Luncai
Pantun Enam Kerat memberi penekanan kepada nilai kecekalan atau ketabahan terutama apabila menghadapi saat kecewa dalam pelbagai aspek perjuangan hidup termasuk percintaan. Pantun Lapan Kerat juga menerapkan nilai kecekalan atau kesabaran untuk berjaya dalam hidup. Nilai tanggungjawab juga terdapat dalam pantun ini.Syair Makna Riak pula mengemukakan tema sifat-sifat manusia yang riak.Sifat riak merupakan sifat yang dibenci Tuhan. Syair Pemberontakan Patani membawa mesej bahawa kita hendaklah setia kepada raja dan negara. Manakala Gurindam Tonggak Dua Belas menyeru kita untuk membina jati diri sebagai insan yang baik dan berguna demi nusa dan bangsa dengan mengamalkan nilai-nilai murni. Dalam Seloka Si Luncai tersirat saranan agar kita menggunakan akal yang waras dalam mengambil apa-apa jua tindakan. Tindakan tanpa menggunakan akal akan hanya menghasilkan natijah yang merugikan diri sendiri dan negara.

SAJAK
1. Dirgahayu Bahasaku Ahmad Sarju
2. Kecek-(V) Awang Abdullah
3. Bangkitlah Rejab F.I
4. Pasar Perasaan T.Alias Taib
5. Di Bawah Langit Yang Sama Lim Swee Tin
6. Arkitek Kota Muhammad Haji Salleh
Sajak Dirgahayu Bahasaku oleh Ahmad Sarju bertemakan semangat cinta akan bahasa Melayu. Bahasa Melayu perlu dimartabatkan agar mampu bersaing dengan bahasa-bahasa yang lain. Di Bawah Langit Yang Sama mengajak manusia berfikir bahawa kita semua sama taraf walau di mana kita berada. Manusia mestilah mewujudkan hubungan harmoni dalam apa-apa jua situasi. Sajak Arkitek Kota membawa persoalan pembangunan kota yang dilihat dari pelbagai sudut atau aspek. Bangkitlah merupakan sajak yang bertemakan kesedaran anak bangsa untuk mengejar arus pembangunan pascakemerdekeaan. Nilai amanah, tanggungjawab dan kegigihan pula terdapat dalam sajak Kecek (V). Dalam sajak Pasar Perasaan, penyajak menyatakan betapa warung menjadi gelanggang untuk pelanggan atau pengunjung menyuarakan pendapat yang lebih dipengaruhi emosi.

PROSA TRADISIONAL
1. Hikayat Langlang Buana
2. Hikayat Siak
3. Dua Geliga Hikmat
4. Hikayat Opu Daeng Menambun

CERPEN
1. Pahlawan Buntung S.Othman Kelantan
2. Pungut Alias Zahara Alias Yap Siew Hong Mohamed Latif Mohamed
3. Idola Zaen Kasturi
4. Penanggungan Wijala Mala
5. Hutan Rimba Sasjira
6. Tanggar Amanat Amaruszati Noor Rahim

DRAMA
1. Tiang Cengal Dinding Sayung Suriani Mohd Yusof
2. 1400 Noordin Hassan
3. Dato’ Onn Othman Hj Zainuddin

CATATAN KERTAS 2 BAHASA MELAYU SPM 2010 (NOVEMBER)

2010-11-23T16:53:00.010+08:00

Berikut dipaparkan catatan tentang Kertas 2 Bahasa Melayu SPM 2010 (November) yang berakhir pada pukul 4.30 petang tadi.

Soalan 1 Merumuskan Karangan Kebaikan makan coklat dan cara-cara memajukan industri coklat
Soalan 2b Pemahaman Petikan Cerpen ‘Lambaian Malar Hijau”
Soalan 2c Pemahaman Petikan Klasik ‘Pertarungan Tuah Dan Jebat’
Soalan 2d Pemahaman Puisi Tradisional ‘Syair Kelebihan Ilmu’
Soalan 3b Membina ayat tanya dengan menggunakan kata yang betul
Soalan 3e Peribahasa – Mengisi tempat kosong
Soalan 4a Sebab-sebab novel yang dikaji menimbulkan kesedaran kepada pembaca (1 novel)
Soalan 4b Peristiwa yang berkait dengan nilai keberanian dalam novel yang dikaji (2 novel)

Insya-Allah, antologi ‘Anak Laut’ dan ‘Kerusi’ akan terus digunakan dalam Kertas

2 Bahasa Melayu SPM 2011 (Jun) manakala antologi ’Harga Remaja’ dan ’Dirgahayu Bahasaku’ akan digunakan untuk Kertas 2 Bahasa Melayu SPM 2011 (November)

Khusus untuk mereka yang ingin mengambil subjek Bahasa Melayu SPM 2011 (Jun), teks berikut belum dipilih untuk dijadikan bahan soalan sejak SPM 2001 (Nov)..
1. Cerpen ANNYYS SOPHILLEA
2. Klasik SABOR
3. Puisi Tradisional SELOKA PAK KADUK4. Puisi Trasisional PANTUN ENAM KERAT
5. Sajak DUHAI PENTAFSIR
6. Sajak JALAN-JALAN RAYA KOTAKU
7. Sajak DI RUANG GEMANYA

(c)shuhaimisulaiman

CATATAN KERTAS 1 BAHASA MELAYU SPM 2010 (NOVEMBER)

2010-11-23T12:34:00.005+08:00

Berikut dipaparkan catatan tentang Kertas 1 Bahasa Melayu SPM 2010 (November) yang berakhir pada 10.15 pagi tadi.

NOV 2010
Bhg A
Pendapat Cara-cara menjalani kehidupan yang sihat. Individu/Keluarga/Masyarakat
Bhg B1 Perbincangan Peranan sebagai pengawas untuk membantu pihak sekolah membentuk murid yang berdisiplin . Individu
2 Penjelasan Tanggungjawab anak-anak terhadap ibu bapa Keluarga
3 Huraian Peranan rakyat Malaysia dalam menjamin kesejahteraan negara berdasarkan lirik lagu Negaraku Negara
4 Huraian Langkah-langkah menangani wabak penyakit berjangkit oleh negara-negara di dunia.Antarabangsa
5 Cerpen Berdasarkan maksud peribahasa ‘Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan’ . Individu.

SELAMAT MENGHADAPI PEPERIKSAAN SPM 2010 23 NOVEMBER- 14 DISEMBER2010

2010-11-23T08:27:00.015+08:00

Salam

Pada saat catatan ini ditulis, anak didik kami seramai 145 orang sedang bertungkus lumus menjawab Kertas 1 Bahasa Melayu . Entah apalah agaknya soalan bahagian A & B yang diuji kepada para calon. Doa kami, pendidik Bahasa Melayu MRSM Transkrian, semoga anda semua dapat menjawab dengan cemerlang bagi kedua-dua kertas Bahasa Melayu. Begitu juga untuk kertas-kertas subjek yang lain. Semoga semua calon SPM seantero Malaysia berjaya dengan cemerlang dalam SPM 2010, Amin..

Apakah agaknya petikan teks yang akan dipilih untuk dijadikan bahan Kertas 2 petang nanti? Mungkinkah cerpen Lambaian Malar Hijau? @Drama Jangan Bunuh Rama-Rama?Petikan klasik Cerita Bayan Tiada Menurut Kata Ibu Bapanya? @ Petikan klasik Pertarungan Tuah & Jebat ? Syair Kelebihan Ilmu? @Bagaimana pula dengan sajak Di Ruang Gemanya?

ULANG KAJI MENGHADAPI SPM 2010 SIRI 13

2010-11-20T00:50:00.016+08:00

PEPERIKSAAN PASCAPERCUBAAN SPM 2010 MRSM TRANSKRIAN
Soalan 2d - Pemahaman Puisi Tradisional
(c) Percubaan SPM 2010 Negeri Pulau PinangBaca syair di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
SYAIR KELEBIHAN ILMU
Ilmu itulah gemala sakti,
Sinarnya cerah cahaya sejati,
Asal puncanya lamun didapati,
Sukar bercerai sehingga mati.

Harganya tidak dapat dinilaikan,
Sebuah dunia belinya bukan,
Kuasanya besar sukat digunakan,
Di laut di darat di rimba di pekan,

Masa seorang ialah taulan,
Teman berbeka suluh berjalan,
Masa berhimpun ia pengenalan,
Hias penyata polan si polan,

Bagi yang duka ia penghibur,
Ia penerang bagi yang kabur,
Ialah kandil di dalam kubur,
Lamun dengannya beramal subur.

Ia penerang jalan ke syurga,
Ia pemuas tekak yang dahaga,
Ialah sungai ialah telaga,
Laut yang luas ialah juga.

Ialah alat sangat berguna,
Idaman orang yang bijaksana,
Hamparnya luas amat saujana,
Tepinya ajal sempadannya fana.ZA’BA

(i) Berikan maksud Ilmu itulah gemala sakti. [2 markah]
(ii) Pada pendapat anda, apakah kesannya kepada negara jika remaja hari ini tidak menguasai ilmu pengetahuan? [3 markah]
(iii) Nyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam syair tersebut. [3 markah]

JAWAPAN CONTOH
(i) Maksud Ilmu itulah gemala sakti ialah pengetahuan banyak mempunyai manfaat.
(jawapan berdasarkan syair)

(ii) Pada pendapat saya jika remaja hari ini tidak menguasai ilmu pengetahuan, negara akan kekurangan tenaga mahir/tenaga pakar pada masa akan datang. Negara juga akan kekurangan pemimpin pelapis yang berwibawa. Pada pendapat saya, jika remaja tidak menguasai ilmu, negara tidak dapat bersaing dengan negara-negara luar. Negara-negara lain juga akan memandang rendah terhadap negara. Akhirnya, negara terpaksa mengambil tenaga-tenaga mahir dari luar.
(kemukakan 3@4@5 isi yang berupa pendapat calon tentang kesan kepada negara jika remaja tidak menguasai ilmu)(soalan menguji kemahiran berfikir calon)

(iii)Tiga

engajaran yang terdapat dalam syair tersebut ialah kita hendaklah menuntut ilmu kerana ilmu amat berguna kepada manusia . Selain itu, kita hendaklah menghargai ilmu kerana ilmu amat tinggi nilainya . Kita hendaklah mengamalkan ilmu untuk mencapai cita-cita. Pengajaran lain ialah kita hendaklah menguasai ilmu untuk menjadi maju.

(kemukakan 3@4@5 pengajaran)