SALAM MAAL HIJRAH 1432

Salam Maaf Hijrah kepada semua...semoga kita dirahmati dan diberkati Allah sentiasa. Hijrah itu perjuangan. Hijrah itu pengorbanan. Amin.

ULANG TAHUN KEDUA BLOG CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM - 3 DISEMBER 2010

Alhamdulillah, hari ini genaplah 2 tahun laman blog ini beroperasi secara rasmi.
Ribuan terima kasih saya ucapkan kepada anda semua sama ada pelajar, rakan-rakan pendidik dan sesiapa jua atas kesudian melayari laman blog CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM ini. Semoga kita semua dikurniai Allah hidayah, celik akal dan keupayaan untuk membina kecemerlangan dalam mata pelajaran Bahasa Melayu peringkat SPM. Saya berdoa agar para pelajar mampu memperoleh A+ dalam subjek ini. Laman blog ini, insya-Allah akan terus menjadi satu wahana penyebaran ilmu dalam subjek Bahasa Melayu dan wadah untuk membantu pelajar memperoleh pengetahuan dan menjanakan kemahiran berbahasa Melayu mereka .Terima kasih atas sokongan semua pihak .

Share

|

NOVEL KOMSAS BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 UNTUK SPM MULAI 2011 (NOVEMBER) BAGI NEGERI PULAU PINANG, KEDAH, PERAK & PERLIS

Novel Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah bertemakan pengorbanan. Novel berkisar pada kisah pengorbanan seorang gadis remaja bernama Azfa Hanani, pelajar tingkatan 5 Kenanga, Sekolah Menengah Seri Dian dalam membantu orang lain .
i)Berkorban untuk meringankan beban keluarga
Azfa Hanani sanggup berkorban dengan menyamar sebagai Tengku Murni kerana tidak mahu membebankan pak longnya yang terpaksa menanggung pembelajarannya.
Dengan menyamar sebagai Tengku Murni, dia juga dapat membantu pak longnya mendapatkan kos rawatan untuk Zuraini yang lumpuh.
ii)Berkorban demi kesejahteraan orang lain.
Azfa Hanani juga berkorban dengan menyamar sebagai Tengku Murni agar dapat membantu dan memastikan Datin Maziah yang baru tersedar daripada koma tidak menghadapi tekanan jiwa sekiranya mengetahui bahawa anak kesayangannya telah meninggal dunia . Datin Maziah tidak dapat menerima hakikat bahawa anak perempuan tunggalnya telah terbunuh dalam satu kemalangan jalan raya.
iii)Berkorban perasaan sendiri
Azfa Hanani juga mengorbankan perasaannya yang tidak selesa tinggal di rumah Datin Maziah lebih-lebih lagi apabila Azfa Hanani merasakan bahawa Tengku Muzaffar dan Tengku Datuk Makmur tidak menyukai kehadirannya di rumah itu.

Share

|

NOVEL KOMSAS BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 UNTUK SPM MULAI 2011 (NOVEMBER) BAGI NEGERI PULAU PINANG, KEDAH, PERAK & PERLIS

Novel Kembara Amira oleh Amir Hmzah L.Kadir bertemakan pengembaraan. Pngembaraan melibatkan seorang remaja bernama Amira dalam mematangkan hidupnya.
i)Pengembaraan menjejaki tamadun manusia.
Amira sebagai watak utama menghabiskan cuti persekolahan dengan menyertai ibunya iaitu Profesor Zaidah dalam kerja lapangan atau ekskavasi menjejak kewujudan tamadun di Bukit Mat Raya. Pengembaraan Amira ditemani sahabat baiknya, Jacinta. Gambar penemuan tulang karpus di situ telah dimasukkan dalam laman web ibu.

ii)Pengembaraan untuk merungkai misteri
Pengembaraan Amira bermula apabila Itai berkongsi maklumat tentang rahsia lubuk emas di hutan tersebut. Penduduk orang Asli di kawasan tersebut marah dengan tindakan Itai . Jika orang bandar mengetahui kewujudan lubuk emas itu, kawasan mereka akan diterokai.

Malique pula telah disembunyikan oleh Tau. Tau menyamar sebagai lembaga berbulu. Tau sebenarnya ialah bapa kandung Malique . Keadaan semakin gempar apabila diketahui bahawa Itai ialah adik Malique.

iii)Pengembaraan kerjaya

Amira akhirnya telah melanjutkan pelajaran dalam bidang aeroangkasa. Itai melanjutkan pelajaran dalam bidang perubatan manakala Malique menetap di Bukit Mat Raya untuk membangunkan projek IT.

ANTOLOGI TEKS KOMSAS BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 UNTUK SPM MULAI 2011 (NOVEMBER)

PUISI TRADISIONAL
1. Pantun Empat Kerat (Budi)
2. Pantun Empat Kerat (Jenaka & Sindiran)
3. Syair Definisi Orang Berakal
4. Syair Siti Sianah
5. Gurindam 12 Fasal Yang Keenam
6. Seloka Emak Si Randang

SAJAK
1. Harga Remaja Rahman Shaari
2. Di Perpustakaan Shafie Abu Bakar
3. Mengintai Ruang Insaf Shukri Abdullah
4. Mahsuri Zurinah Hassan
5 Adat Sezaman Wan Nazihah Wan Abdullah
6. Tiba Waktunya Ghazali Lateh
Sajak Harga Remaja bertemakan ketinggian nilai usia remaja. Nilai usia remaja diukur berdasarkan pengisian-pengisian yang berfaedah. Persoalan memanfaatkan khazanah ilmu yang terdapat di perpustakaan pula terdapat dalam sajak Di Perpustakaan. Sajak Mengintai Ruang Insaf mengutarakan isi yang sarat dengan nilai keinsafan, nilai rasional dan nilai kesedaran. Persoalan tentang sumpah dan dendam akibat kezaliman terdapat dalam sajak Mahsuri yang mengetengahkan kisah Mahsuri dan sumpahannya yang menjadi lagenda di Langkawi. Tema perubahan tradisi akibat arus modenisasi terpancar dalam sajak Adat Sezaman. Sajak Tiba Waktunya pula amat menitiberatkan peranan wanita dalam masyarakat.

PROSA TRADISIONAL
1. Pelayaran Yang Penuh Peristiwa
2. Merah Silu
3. Hikayat Indera Nata
4. Hikayat Khoja Maimun.
Pelayaran Yang Penuh Peristiwa mengutarakan Awang Sulung Merah Muda sebagai watak utama yang digambarkan memiliki kehebatan dan kelebihan seperti menukarkan air laut yang masin menjadi manis dan pelbagai lagi. Turut diselitkan perihal cinta Tuan Puteri Dayang Seri Jawa terhadap Awang Sulung walaupun pada ketika itu Awang comot dan hitam. Cerita Merah Silu pula menekankan aspek ketabahan seorang anak raja dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup. Hikayat Indera Nata menjurus persoalan keberanian menghadapi rintangan dan tolong-menolong sesama manusia. Indera Nata yang mempunyai sifat berani telah menyelamatkan tujuh orang puteri daripada menjadi tawanan raksasa. Hikayat Khoja Maimun pula memfokuskan cerita-cerita teladan yang disampaikan oleh Bayan tentang pentingnya kesetiaan seorang isteri dan menghindarkan diri daripada berlaku curang

CERPEN
1. Ibu Dan Ceper Shahnon Ahmad
2. Memori Seorang Tua Zahari Affandi
3. Israk Erda Roslan Khairi
4. Pemain Catur Zaharah Nawawi
5. Mellisa Abdullah Hussain
6. Biarkan Samudera Raihanah Salleh
Cerpen Ibu dan Ceper bertemakan kegigihan. Kisah berkisar kepada kegigihan seorang ibu dalam mengharungi kehidupan. Ibu gigih mencari rezeki dan kehidupannya banyak dikaitkan dengan Sungai Ceper. Memori Seorang Tua pula mengetengahkan kisah seorang tua yang ingin berkongsi memori hidup dan perjuangannya terhadap bangsa dan negara dengan cucu cicitnya dan penduduk kampung pada majlis hari lahirnya. Persoalan tentang kasih sayang seorang nenek terhadap cucunya terdapat dalam cerpen Israk. Wah menyelamatkan cucunya, Israk yang hampir lemas walaupun cucunya itu melukakan hatinya. Cerpen Pemain Catur membawa mesej bahawa kita perlu memiliki semangat berani dalam menempuh sebarang cabaran. Cerpen Mellisa mengutarakan nilai-nilai kasih sayang, kegigihan dan keberanian. Mellisa gigih mencari maklumat tentang peristiwa 13 Mei 1969. Cerpen Biarkan Samudera memaparkan kisah Amirah yang menyendiri akibat konflik dalaman apabila rumah ayahnya akan dirobohkan untuk dijadikan tempat peranginan.

DRAMA
1. Gelanggang Tuk Wali Ismail Kassan
2. Forum Remaja 2020 Sharif Shaary
3. Cempaka Berdarah A.Rahim Abdullah
Tema atau pemikiran drama Gelanggang Tuk Wali ialah perjuangan mempertahankan warisan budaya bangsa. Tuk Wali mengajarkan ilmu persilatan kepada pemuda-pemudi kampung sejak 50 tahun lalu. Forum Remaja 2020 mengetengahkan peranan dan tanggungjawab tiga orang remaja iaitu Salmah, Chandran dan Chong menjelang tahun 2020. Mereka berbincang tentang kepimpinan dan generasi yang berdisiplin selepas tersedar daripada mimpi bertemu dengan dua makhluk Utopia. Drama Cempaka Berdarah berkisar pada persoalan kasih sayang sesama insan dan mempertahankan hak dengan cara yang betul. Zaman dengan berani dan bersungguh-sungguh mempertahankan Cempaka daripada diambil oleh Prof Peter yang mendakwa Cempaka ialah adiknya yang dicari-cari selama ini

Ulasan terperinci/latihan/panduan akan disiarkan dalam entri-entri mendatang, insya-Allah

Share

|

ANTOLOGI TEKS KOMSAS BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 UNTUK SPM MULAI 2011 (NOVEMBER)

PUISI TRADISIONAL
1. Pantun Enam Kerat
2. Pantun Lapan Kerat
3. Syair Makna Riak
4. Syair Pemberontakan Patani
5. Gurindam Tonggak Dua Belas
6. Seloka Si Luncai
Pantun Enam Kerat memberi penekanan kepada nilai kecekalan atau ketabahan terutama apabila menghadapi saat kecewa dalam pelbagai aspek perjuangan hidup termasuk percintaan. Pantun Lapan Kerat juga menerapkan nilai kecekalan atau kesabaran untuk berjaya dalam hidup. Nilai tanggungjawab juga terdapat dalam pantun ini.Syair Makna Riak pula mengemukakan tema sifat-sifat manusia yang riak.Sifat riak merupakan sifat yang dibenci Tuhan. Syair Pemberontakan Patani membawa mesej bahawa kita hendaklah setia kepada raja dan negara. Manakala Gurindam Tonggak Dua Belas menyeru kita untuk membina jati diri sebagai insan yang baik dan berguna demi nusa dan bangsa dengan mengamalkan nilai-nilai murni. Dalam Seloka Si Luncai tersirat saranan agar kita menggunakan akal yang waras dalam mengambil apa-apa jua tindakan. Tindakan tanpa menggunakan akal akan hanya menghasilkan natijah yang merugikan diri sendiri dan negara.

SAJAK
1. Dirgahayu Bahasaku Ahmad Sarju
2. Kecek-(V) Awang Abdullah
3. Bangkitlah Rejab F.I
4. Pasar Perasaan T.Alias Taib
5. Di Bawah Langit Yang Sama Lim Swee Tin
6. Arkitek Kota Muhammad Haji Salleh
Sajak Dirgahayu Bahasaku oleh Ahmad Sarju bertemakan semangat cinta akan bahasa Melayu. Bahasa Melayu perlu dimartabatkan agar mampu bersaing dengan bahasa-bahasa yang lain. Di Bawah Langit Yang Sama mengajak manusia berfikir bahawa kita semua sama taraf walau di mana kita berada. Manusia mestilah mewujudkan hubungan harmoni dalam apa-apa jua situasi. Sajak Arkitek Kota membawa persoalan pembangunan kota yang dilihat dari pelbagai sudut atau aspek. Bangkitlah merupakan sajak yang bertemakan kesedaran anak bangsa untuk mengejar arus pembangunan pascakemerdekeaan. Nilai amanah, tanggungjawab dan kegigihan pula terdapat dalam sajak Kecek (V). Dalam sajak Pasar Perasaan, penyajak menyatakan betapa warung menjadi gelanggang untuk pelanggan atau pengunjung menyuarakan pendapat yang lebih dipengaruhi emosi.

PROSA TRADISIONAL
1. Hikayat Langlang Buana
2. Hikayat Siak
3. Dua Geliga Hikmat
4. Hikayat Opu Daeng Menambun

CERPEN
1. Pahlawan Buntung S.Othman Kelantan
2. Pungut Alias Zahara Alias Yap Siew Hong Mohamed Latif Mohamed
3. Idola Zaen Kasturi
4. Penanggungan Wijala Mala
5. Hutan Rimba Sasjira
6. Tanggar Amanat Amaruszati Noor Rahim

DRAMA
1. Tiang Cengal Dinding Sayung Suriani Mohd Yusof
2. 1400 Noordin Hassan
3. Dato’ Onn Othman Hj Zainuddin

Share

|

CATATAN KERTAS 2 BAHASA MELAYU SPM 2010 (NOVEMBER)

Berikut dipaparkan catatan tentang Kertas 2 Bahasa Melayu SPM 2010 (November) yang berakhir pada pukul 4.30 petang tadi.

Soalan 1 Merumuskan Karangan Kebaikan makan coklat dan cara-cara memajukan industri coklat
Soalan 2b Pemahaman Petikan Cerpen ‘Lambaian Malar Hijau”
Soalan 2c Pemahaman Petikan Klasik ‘Pertarungan Tuah Dan Jebat’
Soalan 2d Pemahaman Puisi Tradisional ‘Syair Kelebihan Ilmu’
Soalan 3b Membina ayat tanya dengan menggunakan kata yang betul
Soalan 3e Peribahasa – Mengisi tempat kosong
Soalan 4a Sebab-sebab novel yang dikaji menimbulkan kesedaran kepada pembaca (1 novel)
Soalan 4b Peristiwa yang berkait dengan nilai keberanian dalam novel yang dikaji (2 novel)

Insya-Allah, antologi ‘Anak Laut’ dan ‘Kerusi’ akan terus digunakan dalam Kertas

2 Bahasa Melayu SPM 2011 (Jun) manakala antologi ’Harga Remaja’ dan ’Dirgahayu Bahasaku’ akan digunakan untuk Kertas 2 Bahasa Melayu SPM 2011 (November)

Khusus untuk mereka yang ingin mengambil subjek Bahasa Melayu SPM 2011 (Jun), teks berikut belum dipilih untuk dijadikan bahan soalan sejak SPM 2001 (Nov)..
1. Cerpen ANNYYS SOPHILLEA
2. Klasik SABOR
3. Puisi Tradisional SELOKA PAK KADUK4. Puisi Trasisional PANTUN ENAM KERAT
5. Sajak DUHAI PENTAFSIR
6. Sajak JALAN-JALAN RAYA KOTAKU
7. Sajak DI RUANG GEMANYA

(c)shuhaimisulaiman

CATATAN KERTAS 1 BAHASA MELAYU SPM 2010 (NOVEMBER)

Berikut dipaparkan catatan tentang Kertas 1 Bahasa Melayu SPM 2010 (November) yang berakhir pada 10.15 pagi tadi.

NOV 2010
Bhg A
Pendapat Cara-cara menjalani kehidupan yang sihat. Individu/Keluarga/Masyarakat
Bhg B1 Perbincangan Peranan sebagai pengawas untuk membantu pihak sekolah membentuk murid yang berdisiplin . Individu
2 Penjelasan Tanggungjawab anak-anak terhadap ibu bapa Keluarga
3 Huraian Peranan rakyat Malaysia dalam menjamin kesejahteraan negara berdasarkan lirik lagu Negaraku Negara
4 Huraian Langkah-langkah menangani wabak penyakit berjangkit oleh negara-negara di dunia.Antarabangsa
5 Cerpen Berdasarkan maksud peribahasa ‘Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan’ . Individu.

SELAMAT MENGHADAPI PEPERIKSAAN SPM 2010 23 NOVEMBER- 14 DISEMBER2010

Salam

Pada saat catatan ini ditulis, anak didik kami seramai 145 orang sedang bertungkus lumus menjawab Kertas 1 Bahasa Melayu . Entah apalah agaknya soalan bahagian A & B yang diuji kepada para calon. Doa kami, pendidik Bahasa Melayu MRSM Transkrian, semoga anda semua dapat menjawab dengan cemerlang bagi kedua-dua kertas Bahasa Melayu. Begitu juga untuk kertas-kertas subjek yang lain. Semoga semua calon SPM seantero Malaysia berjaya dengan cemerlang dalam SPM 2010, Amin..

Apakah agaknya petikan teks yang akan dipilih untuk dijadikan bahan Kertas 2 petang nanti? Mungkinkah cerpen Lambaian Malar Hijau? @Drama Jangan Bunuh Rama-Rama?Petikan klasik Cerita Bayan Tiada Menurut Kata Ibu Bapanya? @ Petikan klasik Pertarungan Tuah & Jebat ? Syair Kelebihan Ilmu? @Bagaimana pula dengan sajak Di Ruang Gemanya?

ULANG KAJI MENGHADAPI SPM 2010 SIRI 13

PEPERIKSAAN PASCAPERCUBAAN SPM 2010 MRSM TRANSKRIAN
Soalan 2d - Pemahaman Puisi Tradisional
(c) Percubaan SPM 2010 Negeri Pulau PinangBaca syair di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
SYAIR KELEBIHAN ILMU
Ilmu itulah gemala sakti,
Sinarnya cerah cahaya sejati,
Asal puncanya lamun didapati,
Sukar bercerai sehingga mati.

Harganya tidak dapat dinilaikan,
Sebuah dunia belinya bukan,
Kuasanya besar sukat digunakan,
Di laut di darat di rimba di pekan,

Masa seorang ialah taulan,
Teman berbeka suluh berjalan,
Masa berhimpun ia pengenalan,
Hias penyata polan si polan,

Bagi yang duka ia penghibur,
Ia penerang bagi yang kabur,
Ialah kandil di dalam kubur,
Lamun dengannya beramal subur.

Ia penerang jalan ke syurga,
Ia pemuas tekak yang dahaga,
Ialah sungai ialah telaga,
Laut yang luas ialah juga.

Ialah alat sangat berguna,
Idaman orang yang bijaksana,
Hamparnya luas amat saujana,
Tepinya ajal sempadannya fana.ZA’BA

(i) Berikan maksud Ilmu itulah gemala sakti. [2 markah]
(ii) Pada pendapat anda, apakah kesannya kepada negara jika remaja hari ini tidak menguasai ilmu pengetahuan? [3 markah]
(iii) Nyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam syair tersebut. [3 markah]

JAWAPAN CONTOH
(i) Maksud Ilmu itulah gemala sakti ialah pengetahuan banyak mempunyai manfaat.
(jawapan berdasarkan syair)

(ii) Pada pendapat saya jika remaja hari ini tidak menguasai ilmu pengetahuan, negara akan kekurangan tenaga mahir/tenaga pakar pada masa akan datang. Negara juga akan kekurangan pemimpin pelapis yang berwibawa. Pada pendapat saya, jika remaja tidak menguasai ilmu, negara tidak dapat bersaing dengan negara-negara luar. Negara-negara lain juga akan memandang rendah terhadap negara. Akhirnya, negara terpaksa mengambil tenaga-tenaga mahir dari luar.
(kemukakan 3@4@5 isi yang berupa pendapat calon tentang kesan kepada negara jika remaja tidak menguasai ilmu)(soalan menguji kemahiran berfikir calon)

(iii)Tiga

engajaran yang terdapat dalam syair tersebut ialah kita hendaklah menuntut ilmu kerana ilmu amat berguna kepada manusia . Selain itu, kita hendaklah menghargai ilmu kerana ilmu amat tinggi nilainya . Kita hendaklah mengamalkan ilmu untuk mencapai cita-cita. Pengajaran lain ialah kita hendaklah menguasai ilmu untuk menjadi maju.

(kemukakan 3@4@5 pengajaran)

ULANG KAJI MENGHADAPI SPM 2010 SIRI 12

PEPERIKSAAN PASCAPERCUBAAN SPM 2010 MRSM TRANSKRIAN
Soalan 2c - Pemahaman Prosa Klasik
(c) Percubaan SPM 2010 Negeri Melaka Darul Adzim

Baca petikan prosa klasik di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Maka berceritalah anak kera itu segala perihalnya itu kepada bapanya. Maka kata bapanya, “Hai anakku, apakah kataku dahulu kepadamu? Sekarang janganlah lagi engkau bersahabat dan bermain-main dengan anak saudagar itu.”
Sungguhpun demikian kata bapanya, tiada jua didengar oleh anak kera itu, sedia kala pergi juga ia bermain-main dengan anak saudagar itu. Adapun luka anak kera itu sudahlah sembuh, tetapi luka anak saudagar itu belum juga sembuh lagi, beberapa pun diubati oleh tabib, tiada juga baik.
Maka kata tabib kepada saudagar itu, “Adapun luka anak tuan hamba ini, jika beroleh hati anak kera itu, sembuhlah.”
Setelah anak saudagar mendengar kata tabib demikian, maka katanya, “Meski hamba mati sekalipun, bahawa sesungguhnya tiadalah hamba mahu membunuh anak kera itu.”
Setelah dilihat oleh saudagar itu luka anaknya itu tiada juga mahu sembuh lagi, maka saudagar itu pun berfikir di dalam hatinya. “Baiklah, apabila datang anak kera itu kubunuh.”
Syahadan, pada suatu hari, datanglah anak kera itu hendak bermain-main dengan anak saudagar itu seperti adat sedia kala juga, maka segera ditangkap oleh saudagar dan dibunuh akan dia, diambilnya hatinya lalu diubatkan anaknya itu. Maka luka anak saudagar itu pun sembuhlah ..(Dipetik daripada Cerita Bayan Tiada Menurut Kata Ibu Bapanya)

(i) Berikan maksud berceritalah anak kera itu segala perihalnya. [2 markah]
(ii) Apakah yang dilakukan oleh saudagar terhadap anak kera tersebut? [3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah yang akan terjadi kepada seseorang anak sekiranya

tidak mahu mendengar nasihat ibu bapanya?

[3 markah]

JAWAPAN CONTOH
(i)

Maksud berceritalah anak kera itu segala perihalnya ialah anak kera memberitahu semua peristiwa yang berlaku.

(jawapan diberi dalam ayat yang lengkap, bukan sekadar memberikan maksud frasa sahaja)

(ii)

Saudagar telah menangkap dan membunuh anak kera tersebut. Selain itu, saudagar juga telah mengambil hatinya dan menggunakan hati itu sebagai ubat untuk mengubati anaknya.

(kemukakan 3@4@5 isi jawapan)

(jawapan berdasarkan petikan)

(iii)

Pada pendapat saya,sekiranya seseorang anak tidak mahu mendengar nasihat ibu bapanya, dia akan dimarahi oleh mereka. Hidupnya menjadi tidak tenteram kerana menanggung kesusahan hidup di dunia. Pada pendapat saya, seseorang anak itu tidak mendapat rahmat kerana terputus rezeki daripada Allah. Tindakannya itu berdosa dan akan mendapat azab daripada Allah di akhirat.
(Kemukakan 3@4@5 isi yang berupa pendapat sendiri)
(Soalan berbentuk kemahiran berfikir)

SEMOGA ANDA SEMUA MEMPEROLEH MANFAAT & PANDUAN MELALUI PAPARAN BAHAN ULANG KAJI INI, INSYA-ALLAH
(c) shuhaimi sulaiman mrsm transkrian

ULANG KAJI MENGHADAPI SPM 2010 SIRI 11

PEPERIKSAAN PASCAPERCUBAAN SPM 2010 MRSM TRANSKRIAN

Soalan 2b - Pemahaman Drama

(c) Percubaan SPM 2010 Negeri Selangor Darul Ehsan

Baca petikan drama di bawah dengan teliti kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

BADUT (RAJA) : Esoknya hamba pun masuk belukar keluar belukar, masuk hutan keluar hutan, masuk rimba keluar rimba. Luka di tangan, luka di kaki, luka di muka sebab mengejar seekor rama-rama yang kecil tapi paling cantik sekali. Hamba tak pernah temui seekor yang sebegitu indah. Tiba-tiba, hamba tergelincir, terus jatuh ke dalam sebuah telaga. Air di dalamnya sedang mendidih bergelegak. Ya Allah, pedihnya bukan kepalang. Hilang malu, hamba menjerit-jerit. Tak tahu berapa lama hamba terapung di atas air yang sedang mendidih itu. Tiba-tiba rama-rama yang kecil tadi datang semula dan memerhati hamba yang berada di dalam keadaan yang sebegitu daif sekali. Rama-rama itu pun terbang berlegaran sambil mengipas-ngipas hamba dan air yang panas itu dengan sayapnya yang kecil dan sebegitu cantik sekali. Air yang panas tadi mulai beransur sejuk,semakin sejuk. Akhirnya, air itu sebegitu nyaman dan selesa sekali. Hamba terdengar azan waktu Subuh. Janganlah bunuh rama-rama. (Dipetik daripada drama ‘Jangan Bunuh Rama-Rama’oleh Noordin
Hassan dalam antologi Kerusi, Dewan Bahasa dan Pustaka)

(i) Apakah kesukaran yang dihadapi oleh raja untuk mendapatkan rama-rama? [3 markah]
(ii) Pada pendapat anda, wajarkah rama-rama membantu raja yang berada dalam kesusahan?
Kemukakan tiga alasan anda. [3 markah]
(iii) Huraikan satu nilai dalam petikan di atas dan dua nilai lain daripada drama tersebut yang tidak terdapat
dalam petikan. [3 markah]

Jawapan Contoh
(i) Raja terpaksa masuk belukar keluar belukar untuk mendapatkan rama-rama. Kesukaran lain yang dialami raja ialah raja terpaksa masuk hutan keluar hutan dan masuk rimba keluar rimba. Selain itu raja mengalami luka di tangan, luka di kaki dan luka di muka.

( persembahkan 3@4@5 isi)

( jawapan diperoleh daripada petikan)

(ii) Pada pendapat saya, rama-rama wajar membantu raja yang berada dalam kesusahan. Rama-rama wajar membantu raja kerana raja betul-betul terdesak dan berada dalam keadaan yang sangat genting. Dengan pertolongan rama-rama, saya berharap agar raja akan sedar insaf akan kesilapannya. Pada pendapat saya, tindakan rama-rama wajar kerana perbuatan raja itu hanyalah sekadar memenuhi kehendak permaisuri dan menjalankan tanggungjawabnya sebagai suami. Selain itu, amalan memaafkan kesilapan orang merupakan perbuatan terpuji. Tambahan lagi, sekiranya raja tidak ditolong, rakyat akan kehilangannya sebagai pemimpin sekiranya raja mangkat.
(nyatakan sama ada wajar atau tidak rama-rama menolong raja)
(berikan 3@4@5 isi yang menyokong pernyataan tersebut)
(isi berupa pendapat calon- soalan kemahiran berfikir)

(iii) Satu nilai yang terdapat dalam petikan ialah nilai tolong-menolong. Rama-rama menolong raja yang kepanasan di dalam perigi dengan mengipas-ngipaskan sayapnya. Air yang panas dalam perigi akhirnya menjadi nyaman dan selesa sekali.
Manakala dua nilai yang tidak terdapat dalam petikan ialah nilai keberanian dan nilai baik hati. Nilai keberanian terdapat pada watak Mek Bongsu. Mek Bongsu yang dikenali juga sebagai Bidan Tuk Mah berani membuat keputusan untuk meninggalkan kesenangan lalu hidup cara sederhana Nilai baik hati pula dapat dilihat apabila Peran dan rombongannya dengan penuh kebaikan sanggup mengubati orang-orang buta di sebuah perkampungan.
(jawapan perlu ada pernyataan nilai dan huraian/contoh nilai tersebut)

SEMOGA ANDA SEMUA MEMPEROLEH MANFAAT & PANDUAN MELALUI PAPARAN BAHAN ULANG KAJI INI, INSYA-ALLAH
(c) shuhaimi sulaiman mrsm transkrian

SELAMAT HARI RAYA AIDILADHA - 10 ZULHIJJAH 1431H (17 NOVEMBER 2010)

ULANG KAJI MENGHADAPI SPM 2010 SIRI 10

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

Dipaparkan kepada anda semua soalan 3a - Membina Ayat yang dipetik daripada Percubaan SPM 2010 seluruh negeri di Malaysia termasuk SBP/SKLUS dan MRSM sebagai bahan ulang kaji.

JOHOR
Kata Berimbuhan
dalam
sedalam
mendalami
proses
memproses
pemprosesan

KEDAH
Kata Majmuk
aman damai
bijak bestari
cantik menawan
gagah berani
harum mewangi
sihat sejahtera

KELANTAN
Kata Berimbuhan
pulang
sepulang
terpulang
pulangan
kepulangan
memulangkan

MELAKA
Kata Pinjaman
pakej
komedi
tragedi
subsidi
iIlustrasi
prosedur

NEGRI SEMBILAN
Kata Berimbuhan
susun
susunan
menyusun
tersusun
bersusun-susun
penyusunan

PAHANG
Kata Berimbuhan
jalin
terjalin
menjalin
jalinan
penjalin
memperjalinkan

PERAK

Kata Dasar & Kata Ganda
gendang - gegendang
rambut - rerambut
jentik - jejentik

PERLIS
Kata Berimbuhan
mengena - mengenakan
menjadi - menjadikan
memutih - memutihkan

PULAU PINANG
Kata Majmuk & Kata Berimbuhan
berkuat kuasa - menguatkuasakan
berputar belit - memutarbelitkan
berlipat ganda - melipatgandakan

SABAH
Kata Majmuk
daya tenaga
daya upaya
daya serap
daya tahan
daya saing
daya maju

SARAWAK

Kata Majmuk
anak kapal
anak tangga
anak rambut
anak dagang
anak tempatan
anak gahara

SELANGOR
Kata Ganda
ipar-duai
lauk-pauk
sorak-sorai
riuh-rendah
segar-bugar
susup-sasap

TERENGGANU

Kata Berimbuhan
aman
mengamankan
pengamanan
kemas
mengemaskan
pengemaskinian

WP KUALA LUMPUR
Kata Berimbuhan
campur
bercampur
mencampuri
mencampurkan
campuran
bercampur-aduk

SBP/SKLUS
Kata Berimbuhan
menyalahi
menyalahkan
mendasari

mendasarkan
menghiasi
menghiaskan

MRSM
Kata Banyak Makna
medan
mentah
mendung

SELAMAT MENGULANG KAJI UNTUK SUBJEK BAHASA MELAYU .
SEMOGA ANDA SEMUA MEMPEROLEH MANFAAT & PANDUAN MELALUI PAPARAN BAHAN ULANG KAJI INI, INSYA-ALLAH
(c) shuhaimi sulaiman mrsm transkrian